会议反馈
我的感悟题目有点大，但是我真实的感受！靠别人不行，唯有靠自己。变则通，通则达！改变自己，改变农村老师，改变农村学生，就是改变中国！
今晚，师生关系圆桌论坛如期在瞩目展开。主持人王秀红老师精彩的开场白，让我瞬间没有了距离感！因为，选择善良，开放思维，保持好奇，勇于探索的火柴精神，让我们大家走在一起，我感觉幸福，快乐，充实！！
柴老师的善良，马老师的执着让我感动不已。
马老师带给我们师生关系的现状，以及形成如此的原因，很实际。马老师的“心中有爱，心系学生，关爱学生，平等对话。同理倾听，完全接纳。借力公益，助力成长。”用教练的方式与学生交通，为学生助力，让学生成为优秀的自己！
柴老师通过具体生动的图片，生动演绎了柴老师和山区孩子的用心，用情，陪伴。他的与孩子共同阅读的点点滴滴，他的为孩子和谐的家庭关系的搭建桥梁，他把孩子们带进大自然，以大自然为课堂的种种睿智，是我们每一位山村教师学习的典范。
通过两位老师的分享，让我瞬间通透：形成美好的师生关系，懂得学生和尊重学生，做有心的老师，在潜移默化中浸润孩子的心灵，用言传身教影响孩子，促进进孩子成长。
“授之以鱼，不如授之以渔”； “授之以鱼，不如授之以欲”，“要我学，我要学，要学我”！秀红老师很新鲜的观点，我很喜欢。
我们中国是人口大国，8亿人在乡村，振兴乡村教育是摆在我们国人面前，特别是我们农村教师面前最大的课题。我也常常在心里呐喊、挣扎，向鲁迅一样，渴求“救救孩子”！今天，顿悟：所有乡村教师是撑起共和国脊梁的人！救农村孩子的就是我们这一伙人：一伙不敢落后，不甘平庸，不敢沉迷，不敢放弃的农村摆渡人！愿我们每个人农村教师都成为优秀的自己，愿我们每一位学生都成为优秀的孩子。
阅读感悟：
记得著名作家张爱玲说过：“不是每一次的努力都会有收获，但是每一次的收获都必须努力，这是一个不公平的，不可逆转的命题。”我想说，每一次的努力都有收获，或收获成功的喜悦，亦可收获付出的艰辛、学习的快乐、发现自我的不足、互帮互助的感动······
“如何建立良好的师生关系”圆桌谈也只是为我们关注乡村教育打开一扇窗。走出我们狭小的空间，借助火柴公益，走向全国农村，走向一线教师；在学中干，在干中学。我们小火柴们将进一步明确农村教师职责，多总结实践经验，勤反思自己的工作，提高服务农村教学的意识和水平，以更高标准更严要求推动乡村教育发展并力求取得实实在在的成效，眺望我们乡村教师的诗和远方。
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