牵着蜗牛去散步

记得刚准备接手一年级新生时，我满腔热血，一心想要提高自己的教学能力。我搜集有关一年级教师的相关知识，为了让自己的课堂更活跃，我努力学习各种小游戏。

一学期即将过去，面对班级里层出不穷的差生，我渐渐地失去耐心。每次走进班级，我脑海里总是先想到分数，尤其是因为几个特别笨又差的学生，拉低班级平均分。而每每这次心情就会特别不好。我开始狠狠地训斥学生，脸上逐渐没有了笑容，课堂也变得严肃死板，毫无生气。

尤其是这一周，我因为自己的情绪问题，上课状态也不太好。再加上分数不好，临近期末，我整个人变得愈发焦虑起来。直到今晚，我还在反思，如果我是一年级的学生，我喜欢这样的老师么？不喜欢。

总是不停的讲课，讲题，从来不带我们玩游戏，不喜欢。

总是板着脸吵我们，很少温柔地鼓励我们，也不跟我们谈心，不喜欢。

总是不带我们上体育课，不关注我们身体健康，性格也不活泼，不喜欢。

总是不为我们举办各种有趣好玩儿的活动，也不多才多艺，让我们陷入疲惫的题海战术，不喜欢。

没有平等尊重我们，对我们没有爱心，满心都是分数，总是用非民主的方式管理我们，不喜欢。

原来我是这样不称职不被喜欢的老师。最初的最初，我的教育理想就是和孩子们一起快乐地学习，快乐生活。什么时候，我的整个情绪都被分数控制着，眼里再也看不到可爱的孩子。我用自己负面情绪扼杀了孩子们快乐爱笑的天性，我的罪过大了。

记住，眼里不能只有分数，孩子的健康快乐成长比分数本身更重要。用平和快乐的心态面对孩子们，真正去爱每一个孩子，关注他们的心灵。了解每一个孩子们身心发展的不同特点，尊重他们，理解他们，积极适当地引导他们。记住，一定要有耐心。

既然我们班的孩子反应慢的很多，那我就做一名有耐心的引路人，牵着蜗牛去散步，一起去欣赏路边美丽的风景。