随着疫情防控的关键时刻，我们教育一线也迎来了前所未有的挑战，记得2003年非典那年，我们如今天一样，全国戒备，害怕传染只能在六月份就停学停课，记得当时我带五年级，是毕业班，没办法孩子们没能上到毕业，也没有参加考试，都直接毕业了。
时隔17年，在2020年春节，我们全国同胞又面临着这样一次灾难，不管从信息化网络的通达，还是病毒的猖獗，无疑是史无前例，短短一个月时间，确诊病例达七万多，数字的背后说明它传播之快，也给我们国人带来巨大的挑战:政策、医疗、物质、防控、教育……谁都知道要想打赢这场攻坚战，势必得全国人民齐心协力、众志成城。
眼看着开学的日子渐渐逼近，非常时期我们不能上学，但是课不能停，非典的时候我们没有条件不停学，而今非昔比，走不进学校，进不了教室我们一样可以行！因为有先进的教育手段:微信、教育频道、QQ、钉钉直播软件、快手、抖音……还有先进的教学资源:猿辅导、作业帮、学习强国……只要我们想学，都会为我们创造一切机会。
为了让教师有的放矢地对所教学生负责，教育局出台让老师利用网课对学生学习给予传授与指导，这样参差不齐的所有一线老师将面临不见学生，却要以自己的教学方式讲授教学内容，已是50岁的我也毫不例外。23号上午9点学校通知调试钉钉直播设备，我万分紧张，几次打开直播，眼睛盯着“开始直播”这几个字，迟迟不敢点开，怕点开不知道与40天没见的学生说什么，担心屏幕背后是不是如我一样心怀忐忑与新奇……待自己认为已经准备好了，才勇敢地点开“开始直播”，我对着手机屏大声地问:“同学们，你们好，能听到老师讲话吗？”没有了面对面的回答与直视，只有沉默还有不停弹出的字幕:能、能听到……此时此刻，多想看到孩子们的脸，多想听到孩子们的声音，然而只有沉默与文字，突然看到一个孩子在讨论区写着:老师点连麦就能说话，我看到闪烁的红点，兴奋地点开，吕佳的头像露出来，“啊！我终于可以看到一个孩子了，还能和她对话！”心中很是高兴，接着又叫了几个同学分别说了话，虽然不比面对面那样尽兴，但是在这样的非常时期，感觉有这样的形式已经是很荣幸了。在自己琢磨中明白了屏幕上显示图标的作用。只是如果看电脑上的PPT或者黑板上的板书，需要我举着手机，还得讲课，势必手忙脚乱，而家里又没有手机架，怎么办？儿子先给做了一个，试了一下不行，一位家长说他家里卖，下午又委派儿子到东河取回来，挺好，安好省事多了。
晚上临睡的时候，想想课也备好了，“设备”也调试好了，问题不大了，睡吧！可是调试毕竟不是正式讲课，明天到底如何是个未知数，就这样带着心里的不踏实进入梦乡，半夜梦到第二天9点上课，我在街上转了半天找不到出口，眼看8点59分了却无论如何打不上车，这时候校长打电话，我心急如焚一下子惊起来，原来是个梦，看看手表不到五点，却无论如何也睡不着了。
开课前15分钟我进了直播室，先看学生进去没，确定都到位了又退出来，还有三分钟我进了“课堂”，开始讲课，还算顺利，按时完成教学任务，当看到赵校在工作群里肯定我们的工作时，我的心情特别好，起码顺利地走出了第一步。
然后开始回看直播，看看哪儿有需要改进的地方，首先发现手机屏幕放高了，学生只看到我的头，像个大头宝宝，其次是开头说话感觉有点不精神，第三就是语句结尾有个“呢”的语病，争取在第二天上课改改。
第一天网课结束了，感触颇深，新鲜事物无时不刻地冲刺着我们的生活、学习，只有不断地学习、改变，就能有意想不到的收获，虽然在接受前有众多的不安、排斥、怀疑……但是入门了、掌握了、熟悉了，也是一件高兴的事，毕竟我们的世界日新月异，我们就没有理由故步自封！
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