这节课继续学价格的作用。薛老师说，我要让你对价格的成因有最地道的理解，不去犯很多人会犯的错误。薛老师这一点就特别的可爱，他之前还说过类似的话，比如我要彻底的颠覆你的思维方式，我要彻底的让你感觉毁三观。哈哈哈，胃口被吊的足足的，学起来就一点都不枯燥了。
昨天说到的价格的三个作用再次罗列一下：
1.能够传递稀缺的信号。
2.能够指导生产。
3.能够做出奖惩，或者说指导人们对商品的分配，有钱人哪的多，没钱的人拿的少。
关于这三个作用，人们的看法不一，许多人对第三个作用在情感上似乎很难接受。
所以人的感情，对于理解社会运行的客观规律，是一个很大的障碍。
1.价格只能在具体的交易中形成
薛老师还是要给我们讲故事，用故事来理解价格的起因、根源或许会容易一些。
薛老师研究生时期的一堂课，老师把全班同学分成两组，一组有马克杯，一组没有。然后让他们一对一进行交易，通过不同的配对，不同的讨价还价过程，最后所有马克杯都卖出去了。每个马克杯都有一个价格。而且最后的汇总是每一宗的交易价格基本上都是围绕着一个平均价上下波动的。
这时候老师就说，明明杯子有一个平均价格，如果有一个第三者------老师或者政府，宣布马克杯的平均价格，所有人都根据这个平均价格进行交易，这样的话，就省了很多讨价还价的过程，同时也就不会出现定价过高或者过低，从而使得有买方或者卖方占便宜或者吃亏的情况了。
同学们，这位老师对价格显然是没有吃透的，当时作为学生的薛老师及他的几个同学都看出来了，这位老师把因果关系搞反了。如果不是先有一宗宗的交易，不是现有一个个成交价，那你怎么算出平均价？平均价肯定得是一个汇总的数字，是一个事后总结的数字啊。
价格是每一个人发自他们内心，根据他们的实际情况，最后达成一个经济行为。
这就是价格的成因。
理解价格的确不是一件容易的事，所以即便是研究生的老师也容易犯错。能够真正明白价格的成因，重视价格，尊重每一宗具体交易的价格背后的成因的人很少。人们更多的是说喜欢这个价格，觉得这个价格合理，他们就说支持价格，支持市场经济，但如果他们觉得这个价格不合理，不喜欢这个价格，他们就说不对，他们就说这种价格的形成机制要管一管。
甚至一些经济学家在讨论价格的时候，都以为价格是一个可以随意控制的指标。但价格他们不知道价格只是一个指标，只是一个信号，一个反映事实的信号。
在现实生活中，没有人会说如果控制不了温度，那么我们就去控制一下温度计。其实价格就是温度计上的那个水银柱。
2.富人不能优先享受，人们就不会对价格作反应
人们对价格的作用，是爱恨交织的。
大家会说，有钱人先享受稀缺的资源，那穷人怎么办？
有钱人可以先打到车，有钱人可以先做心脏搭桥手术，有钱人可以优先登机，有钱人可以上好学校，有钱人可以先买房，有钱人可以买好地段的房，大的房等等。这时候，你问那穷人怎么办？
这是什么样的质问，是道德的质问吗，好像回答了就要背上道德的枷锁。
但是你为什么不倒过来想呢，如果有钱人不比穷人能够享受任何更多的优先待遇，没有特权，那么这些人为什么要那么折腾辛苦赚钱呢？那这个世界上还会有努力奋发创新的人吗？
就因为价格能够指导分配，因为有钱人能够先享受、多享受，所以人们才会对价格信号做出反应。
如果有钱人不享受任何优先待遇，那么他为什么要对价格信号做出反应呢？这时候，整个价格体系就会瘫痪，就不起作用了。
3.如何分饼，决定了饼能做多大
有种说法你看有什么问题：我们既要把饼做大，同时也要把饼分匀。
这种说法误解了做饼和分饼之间的逻辑关系。以为可以先把饼做大，然后再把饼分匀。但实际是，怎么分饼决定了这饼能做多大。中国改革开放30多年最重要的一条经验就是，把逻辑关系反了过来，重新界定了分饼的方式，才决定了后面的饼能做多大。
30多年前的土地改革，农民只需要向政府交纳一定的收成，剩下的都归农民所有，这样积极性一下就被激发了。人们发现原来勤劳真的能致富，同样一块地，粮食大大增量，甚至富足的都能腾出地来满足工业化和城市化的需求了。
土地是有形的例子，你怎么分饼决定了这个土地能产出多少粮食。还有一个是无形的，关于知识产权的例子。就是美国著名的《拜杜法案》。今天美国科技蓬勃发展，不是没有原因的，它有它的制度根源。
过去，美国政府也一直支持高校的科研活动，政府和高校的科学家之间是一种简单的雇佣关系。政府提供资助，科学家搞发明创造，最后去申请了专利，就算交差了。然后科学家再去申请下一笔政府资助，再搞新的发明创造，如此循环。这样的结果就是，大量的科学发明躺在专利局里面，极少能转化为商用和民用。
好像我们国家现在的科研活动就是这样的模式吧。
美国人醒悟的比较早，觉得这样的循环实在是太浪费了，得把游戏的规则换个方式。于是，在1980年，两位参议院提出，他们的名字一个叫拜，一个叫杜，于是颁布了著名的《拜杜法案》。
这个法案的意思是说，政府过去资助的所有这些科研项目，其知识产权仍然归政府所有，但是它的商业开发权，科学家或者科研机构可以选择拥有，他们可以去开发，开发完了以后，收益归这些机构。
一旦有了这个分饼新规则，科学家搞科研的积极性就完全不一样了，而且科学家搞科研的方向都不一样了。就因为这个《拜杜法案》，美国科技的蓬勃发展一直延续至今还是非常活跃。
今天的课堂又学到了很多，追根溯源原来这么好玩。这堂课也回答了上节课的问答题，价格的最重要的作用是奖惩的作用，因为这个就是如何分饼决定了饼能做多大。
课后思考题：跟我们今天的主题倒过来，再想想，到底有什么用的商品，它确实应该由政府进行价格指导的。
我想到的有水、电、煤气， 这些民生用品还是政府调价更合适，不会让市场价格大涨大落影响人们的基本生活需求。弹性需求小于1的，说明都是偏钢性的需求，这些商品的价格如果政府有参与定价，并且充分考虑穷人的消费能力，这样有利于整体社会稳定。
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