知识的诅咒|你知道，不意味着对方也知道

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刚接触拆书帮的时候，师父对我说：“你的文笔很好，表达也有逻辑，但是拆书的时候，这样不合适。”我一直没搞明白，为什么“文笔不错，也有逻辑，用在拆书上却不适合”。

再后来，在公号和各大自媒体平台写文章，自己觉得已经把概念说的明明白白了，但是在评论区，依然有人毫不留情地喷道“你说的都是啥，能说句人话吗”。那个时候，我觉得是对方没文化，看不懂。

为什么我认为显而易见的东西，并且用我认为简单的方式呈现，对方就那么难以理解？今天看《追求理解的教学设计》时，才恍然大悟，原来这叫知识的诅咒，书中给到的解释是：你难以想象，你所知道的事情在不知道这件事的人看来是什么样子。

@《风格感觉》

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什么意思呢？

我举个例子。刚学车那会，为了准备路考，教练把我们拉到大马路上去演练，他叫我踩油门，我不敢，怕车的速度从20码飚到80码；教练喊“看后视镜”，看“反光镜”，我总是搞错两个镜子的位置。所以，教练会恨铁不成钢的感觉。

后来想想，其实是教练掌握了技巧才觉得简单，我呢，自然是因为新手上路，太过生疏，甚至不知道，自然就很难。只是当时，总觉得自己蛮笨的。

再举个例子。假期和孩子们玩“听曲子猜歌名”游戏，如果曲目是孩子们选的，他们一听到前奏，立马就可以说出歌曲的名字，结果当然是他们赢了。孩子们会觉得赢过了妈妈，自己特别厉害。

如果反过来，此时收音机正好放着老歌，我们也来一场猜歌曲比赛呢。即便放了一首我自认为很常见的歌，孩子们同样也猜不出来。

为什么会出现这样的情况呢？

因为每个人，因为受经历、知识储备、对事物的感知等差异，而导致人与人之间的认知是存在偏差的，自然做出的结论也会不一样。你知道，不意味着对方也知道。

   @《纽约客》

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威廉·庞德斯在《知识大迁移》中描述过一个小调查，我印象很深刻：

大家对于上面这个三个图标一定不陌生，但是庞德斯拿着这些图标在美国大学生群体中去做调查，有25%的大学生不认识“WiFi” 的图标，有48% 的大学生不认识“搜索”的图标，有60% 的大学生不认识“分享”的图标。

所以，我们以为的“对方都了解”，有可能是“我不知道对方事实上不了解”。这样就容易陷入“知识的诅咒”。

克里米亚战争中的“轻骑兵的冲锋”就是一个因“知识的诅咒”而酿成军事灾难的典型。

1979年，波音747的飞行员发出无线电信息“在起飞”，他的意思是“正在起飞中”，但是被一位空中管制员解读为“进入起飞位置”，等发现错误时为时已晚，波音客机已经像铁犁一样插进跑道上另一架飞机的机身中，导致了500多人丧生。

那么怎么减轻它的副作用甚至打破诅咒，让我们和他人之间的交流更顺畅呢？

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