预测女生成绩很差,考虑是否有必要增加Ab组的名额。毕竟女生上升的势头很猛,需要特殊照顾。
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考虑增加AB组名额为12-+2(各2名女生)
C组则人数减到6人(含伤病组),其他人依次顶替,这样将会有6人形成仅下午训练的小组,可能组间被边缘化(非伤病),此举有利有弊。可以在非收费时期进行
力量测试后,针对上期目标分析个人进步空间,并指出问题所在,为小榄联考制定新目标。
统计需要从伤病组复出的人数,几时调整成员编制。
排名办法:
默认分组表:先文化分高低排位,低于标准线的按体育分排名,8进8退。确定组别,再按分数高低排位
执行分组:加入伤病处罚,表明分组,其他依次替补。
点名表格制作:按执行表格12-12-10分组(伤病 单列D组)
第三次文化课的考核,旨在强调考前注意问题,但实际效果非常不好,很多人事先都没有错,而讲解的时候又时间有限,起不到提升经验的应用作用。仅能够作为理论基础积累,有心的人才会放在心上。
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