约读书房的小嘎子们

      约读书房今年秋初新招了一批一年级的小书虫。这批90后妈妈带出的小书虫可不是以前刚入学小儿的呆萌寡闻，一个个是伶牙俐齿，博文强识，上天入地皆知，神通广大的小哪咤[呲牙][呲牙][呲牙]

先来看一看他们刚入教室的神仙对话吧：[捂脸][捂脸][捂脸]

小书虫们的小话剧：

甲壳虫：“哈哈，老师给了棒棒糖”[呲牙]（刷一口甜甜的山楂球，一脸得意的笑意）。

贞贞：“我妈带我吃席的时候，我吃了糖，所以我就爱上了吃糖，三天不吃糖我就想死了。”吃着棒棒糖，脸上一副坦然，淡淡的说着，一副理所当然。

冉冉（贞贞同胞妹妹）：“老师，我姐姐昨天打我。”（ 一脸无肋）[流泪]

贞贞：“不打你打谁呀？你不好好写作业我就使劲打你。”（快言快语，一副家长的担当和使然）[捂脸]

煦煦：“我爸爸卖小狗，我妈妈卖小猫，我姥姥卖兔子…”（一幅认真的样子，听得老师都发愣，心想：是么？。[我想静静]）

翰翰（挨肩坐）：“那我想问一下，你卖什么呢？”[what]脑袋急转弯很快的翰翰问道。（一脸懵懂与咨询，表情博然，有大佬的风范）

教室静默5秒钟，孩子们依然进行各自的探讨、交流、互动、沟通、侃大、神嗨……各自的思绪无限延伸，谈话的主题延展到茫茫的草原，浩瀚的星空，抑或驰骋到云端星际，那叫一个“嗨”，那叫一个“侃”，那叫一个仰天吃炒面喷入云端……呵呵，一班儿哪咤闹神仙，口含风火轮全球转。

继续一一一

馨馨：“老师，欣怡鄙视我！[捂脸]”

欣怡弱弱的看了馨馨一眼。

煦煦：“老师，我带了三个大大泡泡糖，一会儿给大家分享一下[心][心][心]”（三个泡泡糖一字排开。）

……

一群可爱的小乖豆[[呲牙]][呲牙][呲牙]加入书房，快速成长，腹中智豆满满的小乖豆[强][强][强]

哈哈，以下才是本文的主题：

    因为本周是国庆节专题书目，书房给一年级的小书虫安排了《小兵张嘎》，先由阅读引导师给孩子们讲解了小兵张嘎的事迹，小嘎子勇敢机智的把敌人带入了八路军的埋伏圈，嘎子被敌人挑在枪尖英勇牺牲了，孩子们懵懂的表情听着这些抗日战争时期的故事讲述，能感觉到他们已经明白了小兵张嘎是小孩中的一个英雄，为抗日卫国献出了自己宝贵的生命。

    接下来，孩子们看了我们伟大祖国国庆节的阅兵仪式，看着中国人民解放军战士整齐划一的步伐，坚定威武的神态，核枪实弹的威严，武器装备精良的震撼，对孩子们小小的心灵也是一种看不见的拨蒙和触动。

    黑山科技抗光屏的大屏幕上，嘎子和当今姐姐的时空对话引起孩子们的极大兴趣，姐姐给嘎子展示了当今中国的大好河山和美好生活，节次鳞比的高楼大厦，快速迅捷的通信设施，隔海相望的时空对话，悟空腾云驾雾般的便利交通，孩子们学习的美丽校园，琳琅满目的生活用品，丰富营养的健康食品，碧绿的青山，宽广的马路，和谐有序的社区，现代化的高科技校园，自动化的办公体系，跳广场舞的快乐大妈，娃娃们的3D实景乐园，摸得着天空，扶得着礁石，鸟儿也自在的翱翔天空与飞机比翼齐飞，欢快的人儿哟，尽情的享受着前辈们用鲜血打下的美好河山一一一伟大雄伟的中华人民共和国。

    最后孩子们用稚嫩的小手拿起铅笔画出了自己现在的美好生活，有自己喜欢的机器人生日会，有自己喜欢吃的美丽大蛋糕，有的画出了美丽的校园，有的小书出画出了姥姥家的苹果树，树上长着红红的大苹果，还有的小书虫要求出去现场实景观察一下，想画出书房的高楼……小书虫们的小脑瓜尽情弛骋，挥洒创意，画出了一幅幅的天真和可爱。

最后是读书分享会。

比如说到小嘎子是英雄时，阅读引师是抛出一个问题：

“你觉得英雄什么的呢？”

小书虫们纷纷说出了自己的对英雄的看法。

“我觉得英雄是拿着枪的。”

“我觉得英雄是红军。”

“我觉得英雄是解放军。”

“我觉得英雄是空军。”

在老师的引导下，孩子们又说出了自已对“英雄”的解读。

“治病救人的医生也是英雄。”

“警察保护我们，抓坏人也是英雄。”

“还有救火的消防员也是英雄。”

“我妈妈每天给别人做核酸，我妈妈也是英雄。”

……

孩子们纷纷说出了自己心目中的英雄。

每一位小孩都是一个小小的主持人，他们都有自己的见解和看法，虽然稚嫩天真，但也有自己的思想在其中，他们的真诚和努力的觅寻，让你感到很是欣慰，一股不可言语的甜然流淌在心间。

可爱的小嘎子们呀，机智聪慧的小书虫。小书虫们围圈坐在老师的身边，针对《小兵张嘎》这本书纷纷发表了自己的见解和想法。只有把书读透了，把书读懂了，孩子们才会爱上这本书，才会爱上阅读。

    阅读需要引导，有了阅读引导师。

    阅读需要环境，有了约读书房。

    让阅读变成孩子们感兴趣的事情，先约读，再阅读，约读分享，就会悦读。