办公室里有一幅花鸟国画,画面上一只白头翁栖息在雪白的梨花树枝上,别有一番情趣。不知道是谁的作品。我问了葛老师,竟然是郭同学作品。对,从她的随笔中,了解到她国画考过了十级。开始的时候,我还有一些不相信,后来求证之后,才半信半疑。这一次看到这样出色的画作,我内心有很多感慨。
元旦接近,同学们把元旦演出使用的古筝寄放在办公室。平老师原来是音乐老师,也会弹奏一段。悠扬而有金石声的古筝乐符飘散在办公室,在我的脑海中飞扬。询问,我们班哪位同学会弹古筝。回答:郭同学!
我有一些无语了。郭同学的学习不是很好,作业质量低,上课不专心。这是才女应有的表现吗?
主动学习和被动学习产生了如此巨大的落差啊!教师应该怎么办?如何将将那些同学的被动学习,改变为主动学习?
我认为,首先要赏识孩子,给孩子提供支持。其次,要提供一些相应的帮助。第三多一些,预先的指导和提示。
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