1+1与2

作者: 竹梦者 | 来源:发表于2018-12-13 23:13 被阅读0次

面对1+1与2的关系,也许大多数人脑海中马上会浮现出一个等式“1+1=2”,没错,这是我们在小学就学过的数学计算公式。

但是,1+1与2的关系问题,还可以看作是部分与整体的问题。

此时,1+1与2的关系将不仅仅有“等于”这一种结果,它还可能是大于或者小于。 

如果想要部分之和相加大于整体,那么就要求部分的排列是有序的、有益的、合理的,只有这样,各个部分都发挥其最大的作用,且相互之间是相辅相成、相互促进的,那么其整体效果将大于部分之和,也就是实现了“1+1>2”。

一辆汽车,是由无数个零件组成,也就是由无数个部分、无数个“1”组成,但这些零件毫无秩序的堆积并不能实现汽车作为代步工具的作用,更不可能帮助我们达到快速移动的效果。但如果将这些零件有序的排列组合,那么就是一辆完整的汽车,其整体效果将大于我们的部分之和。

而我们小学的一篇关于“梭子鱼、天鹅、虾拉车”的故事,则充分证明了当各部分无法很好的合作之时,其整体效果将大打折扣,甚至是小于单个部分的效果。

因此,一个团队,必须有一个和谐的关系,一个互帮互助的氛围,只有这样,这个团队才会是一个具有生命力、创造力、发展力的团队。

而要想使团队达到这样的效果,一方面需要管理者的正确引导,另一方面还需要一个合作共赢的文化氛围,更为重要的是,必须有一群尺码相同、文化相近、理念相容的人。

相关文章

  • 论知识的无限赋能

    自由贸易1+1>2与知识共享1+1>4。 商业社会通过自由贸易,合作的双方共赢则1+1>2。 合作...

  • 岚切和各英雄之间的配合(近战篇)

    本文综合研究讨论各英雄与岚切之间的关系,是1+1>2,还是1+1=2,又或是1+1<2? 首先我们来看一下岚切的介...

  • 1+1=2与2=1+1

    一个人的思维一旦形成是很难改变的,就像有的人认定1+1=2,但是就是不接受2=1+1。从数学角度来理解两者是一样的...

  • 1+1与2

    面对1+1与2的关系,也许大多数人脑海中马上会浮现出一个等式“1+1=2”,没错,这是我们在小学就学过的数学计算公...

  • 1+1>2 or 1+1<2

    1+1=2存在与数学试卷里以及其他需要进行量化考核的场景里。 在现实生活中1+1与2的关系千变万化。 如同在生活中...

  • 想要做到“1+1>2”先要做好每个“1”

    想要做到“1+1>2”先要做好每个“1” 有没有这种感觉,在与别人合作的时候经常感觉是“1+1<2”的结果,比如说...

  • 统合综效

    统合综效——1+1>3 ①双方妥协——1+1=1.5 ②双方合作——1+1=2 ③双方共赢——1+1>3 最终③共...

  • 2018-08-11

    1+1≠2

  • 读书笔记测试

    1+1=2

  • 正式大学第一课

    高数证明数列极限 可以概括为1+1=2 2=1+1 嗯٩(•̤̀ᵕ•̤́๑)ᵒᵏ就这样子

网友评论

      本文标题:1+1与2

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/zkvihqtx.html