不小心

案例背景

恶作剧

一天，锚锚妈妈接到11岁锚锚班主任的电话，电话那头告知“锚锚在教室，用脚拽着椅子，故意将一位女同学绊倒......”如此恶劣的情形，请家长好好进行管教孩子。

当接到这样的电话，当时一下有点懵，不知所措，该如何处理，这一直是我思考的问题。

解决方案

求助咨询

回到家，我观察着锚锚的行为举止，见他没有主动和我说这件事的欲望。我屁颠屁颠的主动找锚锚，“锚锚，有个事你能不能帮帮我？”见他不是那么搭理（估计心里多少有些提防），但又抑制不住好奇地问：“什么事？”

我见鱼上钩了，于是坦白地说起，“今天，我接到你老师的电话了。可实情到底是怎么样的？你看啊，我听的云里雾里的，大致只知道你用椅子绊倒了女同学。”

“哼，就知道她会打小报告。我看到那个女同学去找老师打小报告了，我也听到老师打电话给你了。”锚锚撇着脑袋说。

于是，我在旁边自顾自的把老师告诉我的边说边演起来。锚锚一下被吸引，迫不及耐的跑过来，制止我，“才不是这样的，我告诉你，实际情况是......”

情景扮演

“那你看，锚锚，你也说了你是不小心的，对吧？那我们要不然表演一个戏，怎么样？”说完这话，锚锚一脸狐疑的看着我，又觉得有趣，便答应了。

“锚锚，你看故事是这样的。有个小偷（长得超级瘦，像瘦猴一般）偷偷摸摸地来到我家，想偷东西，结果一不小心被男主人（由我扮演，而且是个练家子）发现，一不小心被男主人打死了。你现在是法官，裁判官。对于这样的案件，你现在进行审判。”

“哼，那个瘦猴居然想来我家偷东西，他也太不经打了，没几下就被老子打死了，真衰。”我同时用拳头对着空中比划了好几下。

锚锚一本正经的演起来，同时又抑制不住地狂笑起来。“哈哈，太好玩了！” ......“哎 哎 肃静 肃静 请注意你的言辞行为。”立即一本正经。

“怎么啦。哎，哎，他是小偷也，我只是不小心  不小心 不小心而已。那能怪我吗？老子还委屈呢。”

“注意 注意 注意你的言行。不过，你说话的调调，我真喜欢。即使是这样，你还是打死了人。杀人偿命，你必须接受法律的制裁！”

“你真的认为我错了吗？”我低着头，微微掀起眼皮朝他看了一眼。

“是的 是的 你虽然是不小心，但是，因为你 死了一个人，你还是要接受法律制裁。”

感悟总结

原来，“不小心”并不能成为借口，更不能成为逃避责任的罪犯。当发出行为的前一瞬间，已经有了动机，那个念头已经决定了一切。无论是不是真的“不小心”，我们都需要为我们的行为买单。

如果，第一次认为“不小心”是无意的，可以不负责任，那么伴随着成长，我们可以无限次的为这样的“不小心”逃避责任。

原来，童年的恶作剧隐藏了好多人生的哲学，为这样的成长，你我相互学习和成长。

成长不是一蹴而就，不小心也从来不是借口。

养育分享

1.当问题发生后，需要花一些时间了解孩子的内心世界。有时候，可以和孩子一起出去走走，在轻松的氛围中，问一些问题，听听孩子的说法。

2.要以积极的方式提出一些话题，以如何开头，而不是为什么开头，这会让人思考，如何去解决，而不是消极的一再责问。

3.要努力共同解决问题。一起找出问题所在，以及有什么可能的解决方法。

4.理解孩子，尊重孩子，当孩子们感觉到自己得到了倾听、认真对待和爱时，他们就会改变激发不良行为的那些信念。

5.当我们通过换位思考 情景扮演时，能通过换位 体察到很多平时忽略的细节和心理，然后激发每个人从中获取的觉察和收获，而不是一味的通过对方告诉我们对与错。