正面管束是一种既不惩罚也不骄纵的管束孩子的办法，孩子只要在一种和蔼而坚决的气氛中，才干培育自律、责任感、协作以及本人处理成绩的才能（这是不是每个家长都希望的孩子呢？）正面管束以为无效管束的五个规范爲：
1、能否帮孩子感遭到衔接，帮孩子找到归属感和价值感。
（孩子犯了错误，我们的做法就是怒斥，好一点就是讲道理，那个时分，孩子听不出来的。先衔接，后处理成绩。）
2、能否做到了互相尊重与鼓舞，做到和蔼和坚决并行。
（很多家庭，要麼就是过于和蔼没有坚决，要麼就是过于坚决没有和蔼。大家可以想想，没有和蔼的家庭是什麼样子？没有坚决的家庭又是什麼样子？）为何要和蔼和坚决并行呢？和蔼是尊重孩子，坚决是尊重本人和事先情形的需求。
3、能否做了长期有效。
（有的时分，打一顿或许骂一顿，事先的成绩仿佛处理了，孩子也不哭不闹了，家长也备有面子了。可是久而久之呢？从出生起，孩子便在做一些可以构成他们性情、生活目的的决议、以及如何对其所感知的不平安感和压力做出他们本人的回应：他们是谁，这世界是怎样的，他们要做的是求生活还是求开展。）
4、能否教会孩子良好的社会品格和生活技艺
（我们往往了爲了省事，协助孩子穿衣服，协助孩子吃饭，可是等孩子长大了，又埋怨孩子这也不会那也不会。尊重、与人的链接，处理成绩、协作才能，以及爲家庭、学校和社会做出奉献的技艺。）
5、能否协助孩子发现他们是多麼的有才能
（鼓舞孩子建立性的支配和运用团体才能与自主性。）
我记得课堂上有个活动，说的就是，在孩子生长进程中，孩子是驾驶员，家长是副驾驶员，家长要做的就是实时的协助和指点孩子，而不是驾驭孩子，而不是让孩子活的像我们本人。
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