那天上课的时候，讲一篇阅读文章，飞机的发明，里面提到怀特兄弟仔细查找了所有飞行研究方面的文章，有两位工程师写的文章引起了他们的注意，导致了后面和这两位工程师的合作……
讲到这里，忽然发现了一个问题，那就是，外国人什么人都写文章写书，比如企业家，科学家，各种专家，还有从事各种行业的人，有所得就成书。
然而中国却不是这样，写书的大部分是作家诗人记者教育家心理学家等等，也有其他行业的人写书，但是数量上少多了。至少我感觉我看过的书是这样的。
这是真的吗？
然后去当当看了看。图书畅销榜单上，约百分之四十是国产书，管理类榜单和童书畅销榜也是这样的比例（我只数了前100本书，数据不够精确）
40%，好像比我想象的多点。而这只是当当网的销售数据，还没有到亚马逊看看。而且我想对比的是除了专业作家的书之外，其他行业人员写书和文章数量质量的对比。管理类书籍前100里，樊登和吴军就占了好几个名额，还有一些是集体作品，这样比例就又下降了。
所以，以这些数据和我不专业的调查方式的结果来说，和我原先的估计差不多，那就是，国内从事其他职业的人出书率很低于（实际情况应该是远远低于）国外同类情况。
为什么呢？
这是我想知道的重点。
当时在上课，我能够想到的一点就是，教育方式的不同。国外教育重实践，孩子们从一二年级起就开始做各种实验并写出实验报告，那种实验报告的结构和国内大学本科的毕业论文格式是一样的，也就是说人家从小学起就开始学习如何写专业论文了，我们的学生只会背作文。这是以前研究项目学习的时候我注意过的。
还有就是学校对表达能力的培养。国内很多年都是让学生背抄标准答案，这几年才有点改观，国外是一直引导学生有自己的观点，鼓励学生发表自己的看法。
当然这只是一种非常粗略的比较，因为我也没有受过研究训练，做不了更专业的研究，也写不出专业的对比论文，我们基本上都认为，写书是专业作家的事，研究论文是专业学者的事，这些事离普通人很遥远，所以大家从来没有想自己去写书出书。我现在觉得，这是个集体心理障碍，是多年教育的结果。
怎么办？
怎样让阳春白雪进入下里巴人的生活，成为生活常态？我觉得关键还是教育方向和社会认知问题。我们能做的，就是让学生对客观世界有自己真实的想法看法，并能够毫无压力不需套路地表达出来。
哎呀，好难。
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