上两周我家乐乐儿也在幼儿园遇到困难了，早上上学的时候不敢去，我先是去找老师了解沟通，并且表示理解和相信他们。
但第二周乐乐又在一早上上学的时候眼泪汪汪地说怕老师批评，我马上再跟老师沟通，可老师非常地强势和抗拒！根本就沟通不了。我就只好先停下来，过几个小时之后再给她发信息…后面我会密切关注并积极釆取行动！
这还是华师附属幼儿园的混龄班(园中最好、收费最高的班)就这个样子，孩子们的教育环境真的是需要我们做父母的多关心多用心啊！
我给老师发的信息：
嗯嗯 谢谢你这么多的回复。
上次乐乐不肯上学的时候，我问他原因，他说老师经常的批评他。然后问快快是不是这样的？快快说：所有班里面的小朋友中乐乐是批评得最多的。由此我的分析是：可能是他不遵守规则，以及不符合老师的要求的地方的确也是很多才导致。
所以我才来跟你沟通，我没有责怪，只是表达希望你们能够多关注了解孩子的特点与心理，因人而异、因才施教！
感谢你当时的接受，并能够开始用心地来变换方法及调整，这是很可贵的！
但是，这一直以来，也就是因为一直以来经历了很多的批评之后，还有加上上次他爸爸打他而造成的伤害，这些在他幼小的心里留下的阴影与不安，短时间内还很难消退！一旦遇到压力就又会感到恐惧与焦虑！这都是很正常的表现！
这对于一个只有5岁的孩子来说，调整过来不光需要我们家长以及老师的一起重视与努力外，更需要的是给他一些时间与耐心！你是学教育的，你比我更了解！
所以当上次跟你沟通完之后，我对你们是理解的，并愿意去信任你们的！
而今天乐乐的反应，我们作为父母的会担忧会心疼，是人之常情！并非你所认为的小题大作、矫情或其它！
而你今天的反应和回复，让我体验到了你的反感、抗拒、强势以及委屈等等的情绪！没有任何的同理心……当我看到这些的时候，我就不想再跟你沟通了，因为这样的状态下沟通不会有好的结果！所以我才笑了一下，笑的是因为我心里已经平静了下来，并知道互相对抗的关系将于事无补。
他爸爸说要去找园长，我劝住了他。我说我们还是应尽到最大的努力去跟当班的老师们沟通，目前还没有让我完全地失望，我们暂时先不去找园长，免得对老师们影响也不好…
但是我们作为父母的，呵护和帮助孩子是我们的责任和义务！他们能把遇到的困难和心里的话都告诉我们，这是非常可喜的！也是我一直以来对他们的尊重和有效沟通所取得的成效！我会更加鼓励孩子，并加倍努力与珍惜！
而对于他们自身的一些问题，我也会非常地重视，并且还会反思与调整方法！而对于老师们，我们更多的是理解加期望：理解你们也是会如同父母一样地关爱着孩子们！但更加期望你们也能用更多的爱心与耐心来对待孩子！毕竟他们还是一个只有5岁多的孩子！这都是成长当中会遇到的事情，都是正常的！
孩子不肯来上学是表象，而背后的问题是什么？这才是需要我们都应去了解与思考的！你觉得呢？
谢谢你们
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