与老师沟通

抽出时间与老师对孩子的学习、生活情况进行沟通，让老师了解更详细地孩子，来帮助孩子的学习，从而提高他的成绩，保证孩子在校能接受到更全面的教育。

那么如何与老师能达到最佳的沟通工作呢？

1、事先准备。

当老师向家长反馈孩子在校的问题时，如果家长第一反应是问题太棘手，你想与老师作更深层面的沟通时，家长需要事先作好沟通准备，把孩子的问题、你们在家的教育方式都一一列入笔记本上，以防沟通时遗漏。这样认真的态度，会让老师更加重视这次沟通。

2、选对时间。

如果想老师在校时作沟通，需事先了解老师的授课时间（可以通过询问孩子，一般孩子都知道老师的授课时间）。

如果想下班后与老师做沟通，那么要了解老师是单身还是有孩子，可以通过微信或QQ，问问老师有没有空，啥时方便与你作沟通工作，可以留言给老师。赶在老师最忙的时候做沟通，沟通工作只会草草了事。

所以沟通的时间需要合适，老师上课时间和休息时间最好不打扰。临时需要沟通，先短信或留言告知。

3、耐心倾听。

老师向父母反应问题，也是希望你的孩子在学习上、行为上能通过你的配合，让孩子取得各方面的进步。

老师有时候为了让家长重视孩子的情况，可能报喜少报忧多，爸爸妈妈们要多理解，并耐心听老师说完。

不管老师反映的是哪方面的情况，一定要先倾听，了解清楚前因后果再沟通。孩子每天至少一半时间在校园度过，老师最了解孩子在校的情况，哪怕有时候提到孩子的不足，也请认真听下去，因为大家的目的都是一致的：希望孩子有进步。

家长乐意倾听，与老师经常沟通孩子各方面的情况，也会让老师更愿意关注孩子的行为表现。

4、适当地向老师表达我们的感激之情。

感谢老师，可以是言语上的表达，但用物质来代替会表达地更直接一点。

为老师准备的礼物可以是土特产、老师最爱的人的所需用品，例如：给他的孩子买点吃的或衣服之类……吃起来就会想到，穿上了就能看到，古人说得好：吃人嘴软，拿人手短。多了解老师的爱好，花点小心思，那么准备的礼物就会更完美了。

送礼不是希望老师多照顾你的孩子，而是真正发自内心地感激老师。

要学会和老师做朋友。朋友之间的沟通往往是有效的，因为这种沟通可以畅所欲言。家长和老师一旦成了朋友，交流和沟通就会更加顺畅和自然。即便不能成为好友，至少也要成为普通朋友，这样在沟通的过程中就会少了许多障碍。

5、家长不要给老师添加不必要的麻烦。

孩子在学校发生矛盾、不守纪律、上课不专心、作业完成不好，这些都是非常自然的现象。比如：孩子的视力不好，很多家长第一时间就会找老师调座位；孩子的同桌成绩不好，调皮捣蛋，家长怕影响孩子，也会第一时间找老师换同桌；孩子向家长反应，老师上课不叫他回答问题，家长又是迫不及待地找老师，等等。

有时候家长要多理解老师，老师也是普通人，何况每天要面对的不止一个学生，而是几十甚至上百个。所以这种“1对多”的模式，客观上也导致老师无法时刻关注到每个学生。其实老师教书育人，甚至比家长更希望孩子们能全面进步。

少麻烦老师，老师就能多花点心思在授课的质量上。

6、向老师反馈问题。

如果孩子只是一些小问题，家长可以向老师多反馈点孩子在家好的方面，比如认真作业，会帮父母做家务，让孩子在老师的心中留下好印象。一切以孩子为主，适当的时候运用善意的谎言替孩子保密未必是坏事。

如果孩子的问题本身就很严重，家长跟老师反馈的内容是，孩子在家很积极，哪里哪里很好，希望老师给孩子一段时间的缓冲期，希望老师多鼓励表扬孩子，你不觉得你的沟通是你在教老师应该怎么教育孩子了？

太多的客套话，给人的感觉就会不真实。用诚恳谦逊的态度，真诚信任地鼓励老师提出自己对孩子的想法。这时就需要你真实地向老师反馈孩子的问题，问问老师，这样的情况应该怎么引导会好一点？如果老师提出的建议不好，我们可以把我们的顾虑告知老师，以达到沟通的最大效益。

及时地与老师作好沟通工作，而不是等问题发生了才想到去沟通。老师也是人，不要用我们小时候惧怕老师的心理去跟老师做沟通。

沟通的态度要积极，目的要明确。即使老师指出孩子的不足，也应本着“怎样才能帮助孩子改进”的心态和老师交流，寻求解决问题的最佳方案。

与老师沟通之前，请先自问，你要哪种结果：是希望“老师经常告诉我孩子的情况”，还是“老师不关注我的孩子”？

我儿子叛逆的那段时间，我主动找班主任谈了儿子的情况，情到深处多次哽咽，老师被我真诚的态度所打动，她说特别能理解我，她也有儿子。经过这次的沟通，让老师更了解了我，每次学校的活动我都会积极参加，老师需要家长帮忙时，我也会第一时间回复老师。通过老师的帮助和配合，儿子在学校的表现没让我操心过。

家校合力，共助孩子成长，加油！