‘传’和‘承’

传chuán：由一方交给另一方；传播，散布；传递，传送；留传

承chuán：在下面接受，托着；担当，应允；受到，蒙受；继续，连接

简单的从字面来理解，我觉得就是一方发出，另一方接收。

老师让我们玩游戏，两个人背靠背，A拿着一张印有图形的纸不让B看到，B拿笔和纸准备好通过A的描述把A手中的图画下来，过程中A不能回头看B怎么画的。

游戏开始，扮演A的我赶紧告诉拍档晓雨，一共有多少个图形，分别是什么什么和什么，然后就呱叽呱叽说下去了，她间中问了几句。时间很快就到了，老师让我们互相对照。我转头看到晓雨画的，忍不住大笑起来，因为跟我想象的有出入，我在想我为什么不能准确的描述清楚，让她可以更好的画出来。事实上她不仅画了，还画了三次，虽然老师看了晓雨画的说相似度很接近，算过关的，但我们自己是不满意的。

接下来老师话峰一转，问我们有谁在一开始就鼓励对方，告诉她不用担心，我们慢慢画；在拍档画的过程中也耐心等待；或者B不清楚的地方有没有问过A；画完以后，A有没有赞扬B一直在努力的画、、、、

我顿时傻眼了，我哪里有想到那么多，我只是问她画完了吗，我好接着描述下一个图形，没有问过她会不会画，她得完全依靠我的描述来画，我没有问过她能不能明白我说的，我没有想过她会担心会不知所措，我只想着自己要怎么样说才能说清楚，而她也是对自己高要求的，她画了三幅。

都说“戏如人生，人生如戏”，虽然只是一个小游戏，却让我们领悟到了很多。在与他人沟通交流时，我们只在乎我们要的结果，在教育孩子时，只关注他做得好不好，没有鼓励没有安慰，最后还怪他不够努力。虽然早就看过《牵着蜗牛散步》，看过《孩子，你慢慢来》，但一个小游戏就让我原形毕露。

传承，如何‘传’，孩子才能‘承’，待我再好好学习吧。