摘要：1.伊莎贝尔似乎仍然认为，我们之所以能进入斯坦福大学，因为我们是超人，而她的孩子不是，所以她不得不力所能及地克服她孩子身上的不足。
2.掌控一切就是我们的目标。
感悟：在孩子的世界里，我会觉得我可以帮她搞定一切，此时已经削弱了孩子自身的能力，人的潜能是无限的，当我想为孩子决定一切时应该多想想孩子是可以做的很好的，仿佛掌控了孩子我才能有稳定感和安全感
亲子互动：身体不时的时候，孩子会不断地询问我还疼不疼，倒水，吃饭的时候还想到要吃清淡的，真是我的小棉袄！
感恩：疼的我已经忘记周围一切的美好，好在打了针好很多了！
《如何让孩子成年又成人》 朱莉·科斯科特·海姆斯 今天读到《如何让孩子成年又成人》第38页受益匪浅，这两小单元主...
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教育谈| 何为放手 最近阅读了《如何让孩子成年又成人》，它告诉我们，“成年不等于成人，成人取决于成长，而成长不在于...
朱莉•利思科特-海姆斯（Julie Lythcott-Haims）曾经担任斯坦福大学新生教务长及本科生顾问十多年，...
1、手机是“世界上最长的脐带”。 2、如果我们告诉孩子，人生有一个预先确定的清单，那我们可能就是在构建我们的道路，...
要摘：这里的教训是，当有一天父母认识到成年子女应该自行处理各种事情，迫切希望退出军备竞赛时，却为时已晚，难以抽身。...
第十二天 摘要：1.对人生的挣扎和奋斗做正常化看待。培养孩子抗挫力的最佳途径之一，就是让他们了解我们当前和曾经遇到...
认知点: 1.我们需要把孩子培养成一个有担当、有责任、有能力而且幸福的成年人。 2.我们为什么会焦虑不堪？ 1)我...
——· 关于本书 ·—— 《如何让孩子成年又成人》深入探讨了过度养育对现代家庭造成的负面影响，作者作为“反过度养育...
摘抄: 《如何让孩子成年又成人》。这本书素朴地告诉我们，成年不等于成人，成人取决于成长，而成长不在于一张完美的成绩...
本文标题：如何让孩子成年又成人之第二天
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