第一篇 我对大自然的敬畏之心是什么时候培养起来的？
目前单身，不太了解已为人母的您是如何培养孩子的一颗对大自然的敬畏之心。
我小时候在同龄人里还算懂事，主观上，很多小事情不用父母操心，学习不用父母监督，不要玩具，不向父母要零花钱；客观上，我父母的文化水平一般，对我并没有太多的家庭教育，偶尔也会对我发脾气。
以上是大前提，而我对大自然的敬畏之心是我经历了以下几件事情后，自己领悟和启发的，我对此感到骄傲。
第一件事，是我对动物的尸体感到了恶心。
我是北方人，生活在晋北，小时候住在平房院子里，院子的后面走下坡，有一片稀疏的小树林，树林穿过百米处有一条刚好没过脚的小溪，我尤爱去那里玩。
记得那年我才6岁，夏天正热，小孩们都喜欢在溪边玩水，抓蝌蚪，我也参与其中，享受童年的乐趣。
在某个时令，小溪的蝌蚪特别多，数量几百地聚集在溪边的泥土缝里，下水随手一抓就是一大把。
也许是孩子的天性，非善非恶，遵从了本能，抓住蝌蚪，一把一把地抓进空瓶子里。
你要问把蝌蚪放进瓶子里是为了什么？
不知道，现在的我还真答不上来这个问题。
但是如果问小孩子，小孩子可能会说，抓起来养大变青蛙，或者，纯粹是好玩。
那时候，孩子是十分清楚蝌蚪是青蛙或蟾蜍的幼体，这在幼儿园的时候都是学过的课文。
这里我要插一段话，我不相信“人之初，性本善”的【性善论】，也不相信【性恶论】，我认为孩子天生只会遵从本能，能辩论善恶是非仅仅是后期培养起来的能力，你说，小孩子看电视剧，难道分不清好人和坏人吗？没有人告诉他谁是反派，他依然能分得清，所以，小孩子是懂得什么算是坏事，也懂得做了坏事的心情是什么，但控制不住还要去做，这是孩子的本能，是需要父母去指正教育的。
瓶子里的蝌蚪，全然不知自己即将面对什么样的命运——
我分了半瓶回到家里，家里并没有合适的地方放，蝌蚪最适合放的地方只有小溪，那是他们唯一的归宿。但我萌生了恶意和私心，既然家里没有地方放它们，不如让它们“留”在这里。
于是我走到院子里，对着一面土墙，抓一把蝌蚪甩到墙上去，有的被砸成了稀巴烂，掉在地上不再动弹，有的侥幸还存有一口气，在地上挣扎着最后的生命，甚至有的用力过猛，被黏在了墙上……我此刻无力用很多字来描述当时的画面，一想到那个画面就觉得残忍，邪恶，血腥。
我可能觉得好玩、过瘾，虐待小生命让我觉得我很强大，现在回过头去看，那时的我表现出了人类阴暗、愚蠢的一面。
摇了摇空荡荡的瓶子，看着满地的尸体，我突然有一种空虚感、恶心的感觉。一阵风吹过，我打了个抖擞，什么也没有想，回家洗手去了。
最后，风带走了它们的灵魂，去往另一个世界，一个没有人类的世界。
第二件事，是我对动物的尸体感到了害怕。
夏天雷阵雨过后，小树林里最容易出现蜗牛、蝌蚪和青蛙了，我也不知道它们是从哪里冒出来的，也不知道它们平时又躲在哪里。
我忘记是从哪儿摸到一只小青蛙，双手捧在手里，仔细观察着它的大眼睛和白肚皮，觉得十分可爱。
雨后的泥土味特别浓，我从小就喜欢闻，有一种说不清、道不明的情愫。
我捧着它，小心翼翼地从不容易滑倒的土坡上走着，旁边跟着几个小朋友，不知怎么，我脑海里突然想起我母亲告诉过我的话，不要踩死青蛙，如果青蛙肚皮朝天死去，会遭报应！
也就是那一瞬间，手里的小青蛙跳了出去，我根本来不及反应，等我在脚下找到它时，它已经变成了一具尸体，正肚皮朝天。
我吓坏了，六神无主，难道这是苍天冥冥注定的吗？我告别了伙伴，战战兢兢地回了家。
当时，我只感到害怕，害怕青蛙的报复。
第三件事，是我对动物的尸体感到了敬畏。
某天，天气很干燥，我在院子里闲逛，看到一处蚂蚁窝，蚂蚁好像张罗着要搬家，我那时知道一句农业谚语：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
我知道明天要下雨了，雨=水，不如让它提前来到吧。
于是，我又一次恶意胆边生。
盛来一碗水，对着蚂蚁窝灌了下去，这叫水漫蚂蚁窝，眼见蚂蚁的家遭了殃，周围几只刚赶回来的蚂蚁显得慌乱无序，家没了怎么办？
我替它们想了一个办法，和被淹死的蚂蚁一起，不就有“家”了吗？
我一只一只地抓了放进水溢了出来的洞穴里，蚂蚁数量并不算多，也就几只，估计大部分还在洞穴深处。
我正看得上头，倏忽间，感到左边的胳膊有针扎的感觉，很痛，腾出手扭头一看，竟然是一只蚂蚁爬在我的胳膊上。
我生气地把它抓了下来踩在脚下，敢咬我？我踩死你！
事后，平静的洞穴没有一丝生机，我环视四周，院子里没有一个人，我那一刻感觉到了孤独、寂寞、彷徨、后悔的复杂心情。
我，独自一人，毁灭了一个蚂蚁王国。
我，是不是恶魔？是不是有点残忍？
那只蚂蚁，可能是真的报复我的，报复一个毁灭了自己家园的人类，于是冒着被捏死的生命危险，爬上了人类的身躯，用尽自己的力气咬了下去，可能这一口对人类来说毫无损失，甚至不痛不痒，但它还是毫不犹豫地去做了，以一只节肢动物的本能，将自己的价值发挥到了最大，最终走向了湮灭。
从那一天开始，我再也没有故意伤害过一只动物，哪怕是人行道的蚂蚁，我也会抬脚让过。（当然，除了人类的天敌，比如蚊子、苍蝇、蟑螂等，请勿杠）。
也正是从那一天开始，我逐渐有了一颗对动物们和大自然的敬畏之心，开始主动了解动物和自然，看CCTV的动物世界，一边看一边做着笔记，记录平常生活中看不到的动物们，有鬣狗、科莫多巨蜥、穿山甲、金丝猴、飞蜥、海牛等等，从非洲大草原生活的陆地动物，到海洋哺乳动物，再到全球十大最毒/十大体型最大/十大数量最少……，我都去了解和学习。
大自然，孕育了人类，我从来不赞同“人类是地球的主宰”、“地球需要拯救”等的说法，人类只是大自然孕育的亿万生命之一，随便一场山火、海啸、地震，都能轻而易举地夺去数万人的生命，这种生命怎能称得上是地球的主宰、自然界的主宰？
付之一笑。
地球需要人类拯救吗？不，假如没有人类，一百年后地表又会重燃生机。需要拯救的从来都是人类自己。
以上都是我小时候逐渐有了的观念，一直到现在，它们影响着我的生活方式。
后来，我搬到了城市里居住。
高中时期，当时正值四月，天气回暖，有一天中午放学回家，我骑车路过一个拥挤的路口，红灯时分，我注意到路边草丛里居然爬出一只青蛙，一蹦一跳爬到了路中间停了下来，不再往前也不再往后。
那一刻，我想到的是，这只青蛙特别危险！绿灯马上亮了，来往的车辆司机是看不到它的，它很大概率会被车轮压死，惨死在这里。
我毫不犹豫地下了车，跑过去把它捧起来，迅速到对面的草丛里放下它，拍一拍它催促它蹦到安全的地方去，它还真的蹦跳着到了绿化带里。
绿灯还有三秒，我飞速回去上了自行车。旁边的十几个学生，只有几个在看着我，我松了一口气，不失尴尬。
回家的路上，我回想起曾经被我不小心踩死的那只青蛙，我在想，它们会不会是同一只呢？
它和我一样，也获得了重生！
就写到这里吧，小时候学校填鸭子教育方式很落后，县里老师的文化水平也不高，几乎不会培养学生看待大自然的意识。我很幸运，在没有学校和家庭的教育下，自己去思考自然与人类的关系，只不过，领悟的方式，令我羞愧，我确实是一个反面教材吧。我相信，已为人母或人父的您会有一套科学合理的方法，在家庭教育中从小培养孩子对大自然的一颗敬畏之心，让孩子学会去思考，思考人类与动物、人类与生态、人类与地球、甚至是人类与宇宙的关系。
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