第八次作业

本次的作业内容是学习陈天瑜老师的《思维导图，让你换一种方式打开数学》以及整理人教版三年级第四单元的两位数乘以两位数的知识点。

这次作业对我来是是一次和全新的体验，虽然画了好多思维导图，但是，用来绘制关于数学的导图，那还是第一次！

不过，通过今天的课程，我也明白了，思维导图可以用在各个学科，各个方面哦！

以下为课程笔记：

第八次作业

知识点思维导图如下：

第八次作业

思维导图自评：

1、  图像三色以上，用较多的小饰品来体现知识点的繁杂，5分；

2、  图像可以表达想法，触发五官感受，让读者有强烈的视觉冲击，5分；

3、  图像基本做到在九宫格中间位置，超了上下一点点，4分；

4、  均匀运用整张纸，有主有次，5分；

5、  文字基本都卸载线条上方，有一个地方有一些悬空，4分；

6、  文字书写方向为由左到右，5分；

7、  色彩丰富，有助于分类管理，5分；

8、  整体颜色大于三个，5分；

9、  线条彼此相连，5分；

10、 线条长度合理，5分；

11、 水平方向构图，5分；

12、 中心图像和主题有紧密关系，5分；

13、 关键词运用的小图标达到10个，5分；

14、 分类结构清晰，5分；

15、 层次分明，从属关系清晰明确，5分；

16、 能用使用连接线来指出不同位置的信息关联，5分；

17、 大部分线条上的关键词是一个词语，但没有做到全部，3分；

18、关键词切合主题含义，5分；

19、思维导图活泼、幽默，5分；

20、绘制方式有个人独特的美感，5分。

合计：96分