陪伴/陪同作伴，彼此聆听（徐美儿图/文）

 

陪伴/陪同作伴，彼此聆听（徐美儿图/文）

陪伴/陪同作伴，彼此聆听

      ------孩子遇到突发事件的引导

    深夜，收到孩子发来的文字，感受到他在当天中午所遭遇的车祸，充满恐惧、害怕。

    送上了拥抱的表情，同时留了一段文字，不是鼓励坚强，而是同理的告诉孩子，这确实是一件让人恐惧的事情，若是我也会害怕的，好好与自己的恐惧相处。

    孩子的陪伴者红球和巧莉当晚就去孩子住处进行看望，两人引导他做了份学习计划，并建议好好休息；伙伴玉华（一直在关注着他）也在微信里给我留言，她与孩子做了互动，送上了关怀与鼓励的支持；挺好的，当孩子突然受创，特别渴求有人关注和陪伴，及时给予回应，会很大程度上缓解孩子紧张、害怕的情绪，接受经历带来的焦虑，然后逐渐恢复平和的状态。对于无法得到亲人有效支持的孩子们来说，我们，陪伴志愿者就是孩子最好的支持者和倾诉者。

第二天大早，接到了孩子发来的短息“阿姨，我感觉我就是个废人”，我发上一段文字“百度下，废人的意思哈，阿姨也不太清晰”，没有直接给与说教的回应，那是因为，我接受到了孩子的挫败感，对自己否认与评判，车祸经历带来的影响，对于敏感的他来说，有着愧疚、自我指责和否定，对孩子来说需要给与一些正确的引导，如何来看待和处理这场危机后所带来挫败感，学习和建立一定的处理方式方法，再次遇到突发危机时能够积极采取化解方式；最好的保护方式--自我能力的增长，对于孩子来说，这次危机发生，恰好就是教育时机，自我修复能力建立的实操机会。

那么，找谁来支持和引导孩子来正确的看待这场危机，帮助他建立起自我修复的能力呢？

脑子里闪过了几个人选，好像都不太合适，要找到一个很善于沟通和分析、以及应变处理能力，对于生命有一定厚度的认识，同时对青少年心理有一定了解的“思想家”，由浅入深的给与孩子进行分析，引导和协助孩子正确认识危机带来的焦虑、恐惧和不安感，引导孩子心理得到舒缓，逐渐适应和调整身心带来的不适。这是针对孩子的一场个案疏导，我要找到配合与支持者。

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    我家掌柜。脑海里转了一圈，锁定最合适的人选。从男人的角度来看待这场危机，从男人的思维来引导18岁的男孩，一切刚刚好。同时，邀上我曾经在医院共事的好友夫妻一起参与，提早将孩子的情况与她们做了简单介绍，并做了请求说明，围绕危机的情况，从医学专业角度进行引导。

开车，接上住在志愿者家里的孩子，（懂事的孩子担心家里年迈的老父记挂，没有跟父亲说明情况），特意安排与掌柜的同坐。掌柜因提前已经知道孩子的情况，很配合，从仔细询问孩子伤口恢复情况入手，到为何会出现全身无力的症状一一做了解答，聊着聊着，男人和男孩之间有了话题，尤其是孩子听到掌柜的说起年少时充满挑战的经历，充满了好奇，也跟着与掌柜的言语进行回应，将自己所经历的那场车祸的场景做了细致的描述，作为在旁边聆听和观察的我，看到孩子慢慢的在打开自己，原本的那沮丧的样子，在言语的倾诉中得到了缓解，几番话语下来，轻松了好多。

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带着孩子，与好友一起到山里的清凉处，喝茶聊天。孩子，没怎么说话，全身肌肉酸痛的关系，整个人无精打采，只顾埋头在手机刷微信、聊天。

我那细心的好友夫妻，很自然和随意的从孩子鼻梁受伤如何养护开始拉开话题，与孩子互动起来，恰好，好友也有过类似的经历，借机说起了自己当时的感受，和现在回看那段经历的理解，生活，无法一帆风顺，总会冷不丁的遇到些事情；

聊着聊着，逐渐拉开了话题，从孩子诉说中，了解到孩子大早饿着肚子干活，导致手足无力、两眼发黑发生了交通事故，一行人给了孩子健康生活的建议，空腹下低血糖带来的危机发生；从类似交通事故的严重说起对自身安全的保护，以及遵守交通规则的重要性；当然，也及时给与了宽慰疏导，相比之下，孩子的遭遇只能算是轻伤，反倒值得庆祝来着了。

一番沟通下来，孩子的紧绷感舒缓了，脸上开始出现了笑容。孩子跟我们说了接下来的打算，再买一辆电动车，重新卖西瓜，赚了学费，与同学一起骑车去杭州走一圈。

趁着孩子的精气神恢复，向孩子提出请求扮演我学习非暴力沟通的小白鼠，请孩子表达，关于今天与我们相处下来的感受。孩子说，感受到了放松，舒缓和安静。在结尾时候，孩子增加了一句，听了大家的故事，想想自己也没什么，确实该值得庆幸的。

恩，确实的，这小白鼠居然向我透露了秘密，当车祸发生后，有一女孩子，特别的关心来着，时不时的会发来消息问候下。说起这话题，孩子脸上有了一些害羞的样子。

2014年认识孩子，一路与伙伴们陪着他经历各种事情，从小孩子到如今大男生，个子嗖嗖的往上，如今我得仰着看他了……不知不觉，孩子懂事了……就如今天吧，孩子说，陪着我去喝杯奶茶，希望我学会照顾下自己。

接收到孩子那份体贴的用心，感受到贴心的温暖，庆祝和骄傲孩子内心所拥有的善良，正如孩子所说的，很多时候，感觉扛不住时，总会想到有一群叫阳光伙伴的叔叔阿姨们，给与的陪伴和力量。

陪伴，是有力量的。这股力量是彼此增长和回流的。如同在陪伴孩子过程中，我们学会和拥有了爱与被爱的能力。

陪伴，陪同作伴。如同朋友，彼此聆听、平等对话。

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