随着全社会对教育的重视，家长对“知识改变命运”的重视，学校对升学率的重视种种重担都压在了孩子的身上作业越来越多，学校周边被各种“托管班”、“培训班”包围，家长们不得不掏出高额的“补课费”，孩子们在放学后、节假日不情愿地走进这些培训班，我们的孩子越来越累。
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，作为一名学校的管理者，我认为这个意见的出台非常及时必要，对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构“喧宾夺主”，减轻全社会教育内卷化现象具有一定的推动作用，它更能在很大程度上还学生快乐健康的童年，减少学生近视率、肥胖率、心理疾病。为此，学校在贯彻落实“双减”政策、做好课后服务、“五项管理”等方面进行了有效地尝试与探索，并取得了显著成效。
一、书包上瘦身
在全校范围内发起“小书包不回家”号召，“小学一、二年级坚决不布置家庭书面作业”；“小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟”等硬核要求落实到底，在课后服务的时间段完成作业，让书包不出校门。
严格执行“三不”、“两禁止”：不布置大量抄写、机械重复性作业；不留超出课标要求的超纲作业；不留惩罚性作业。禁止通过手机微信或QQ群等方式留作业；禁止给家长布置作业，要求家长批改、打印作业等。量上精减，形上瘦身，让孩子轻松无作业回家。
对各班、各位老师的落实情况进行不定时、不计名的问卷调查、随机走访，以便了解真实情况。定期对做法创新，效果突出的教师进行表彰，分享他们的经验与思考，这都在很大程度上激励教师们要执行要求，落进政策的落地，促进学生学业负担的有效减轻。
二、时间上减压
严格落实上级对于时间管理的要求，调整学校的作息时间，秉承了8:20前不上课原则，既保证了学生们食用好早餐，又以充分保证了小学生睡眠的充足。
同时，根据“小学生注意力集中的时长为25分钟左右”这一科学依据，将原本每节课40分钟的时间调整为35分钟。刚开始，老师反映课程总是讲不完，但坚持一段时间后，老师们明白了自己要少讲废话，多让出时间给学生练习、讨论，要有效促进学生的自主学习。这既减轻学生的负担，也使教师更加注意精讲多练，提升了课堂教学的高效性。
三、课堂上深研
实现轻负高效的主战场在课堂上，我们一直秉持“让儿童站在学校正中央”的哲学理念，着力打造高效课堂，在提高课堂质量上下足功夫，保证减量不减质。
1.调整备课时间和模式。根据课后服务时间和课程安排进行整合，以学科组为单位集中备课，开启大单元备课模式。大单元备课模式，让教师能够更准确的纵观教材，把握好每节课在整个教材中的地位和位置，实现更好地教与学。
2.梯度教研传帮带模式。设立每周三、四教研日，安排领导，骨干教师，新入职教师梯度教研，领导示范、骨干引领、青年练兵、师傅指导协同发展模式。领导，对同事们的影响，不仅仅停留在了他们的职位上，更体现在了业务上的示范与引领，传帮带工作落实得更加精细到位，年轻教师得以快速成长！
3.组建新教师入职团队，设定新教师培训路径。通过“德育管理”、“学科教学研讨”、“教师专业成长”等，帮助年轻教师尽快成长。
四、作业上革命
遵从“顶层设计、专业引领、协同推进”的工作思路对作业留法流量上进行了深层次的重塑，进行一场“悄悄地革命”。集中学校优势，整合学校资源，设计A、B套餐式分层选做作业，从量上、难易程度上、兴趣上自选套餐，教师适时答疑解惑，个别辅导……让学有余力学生感兴趣吃饱，需要帮助的学生减轻压力，轻松完成。
同时，结合学生的年龄特点和课程要求，周一至周三，老师们精心安排了夯实基础的知识类作业、发展兴趣的游戏类作业、感知体验的实践类作业。周四则是丰富多彩的社团活动。学校共开设了少儿舞蹈、少儿合唱、少儿绘画、心脑珠算、体育游戏等70多个班级社团和校级社团，使孩子们在有趣的活动中体验到了学习的快乐！
五、课程上多元
小学课后服务，全校学生参与率达到96.5%，全校教师参与率达到100%，并聘请十几位校外专业人员入校参与课后服务，拓展服务内容。
学校统筹配置课程“套餐”，以社团方式推进落实，让孩子们自主选择。学校设置了舞蹈、合唱、手工、足球、篮球等70多个班本课程和校本课程，学生在丰富多彩的的活动中，真正实现身动、心动、脑动、情动、意动、手动的多元融合体验。
六、制度上健全
学校把提高作业质量为一个课题加以研究，成立作业研究小组，先后出台了《作业管理实施方案》、《作业管理制度》、《作业公示制度》、《作业布置与批改十项要求》、《作业设计十项原则》等质量提升办法，积极实行分层作业，每周五在公示板上公示每个年组、班级的作业，使作业从大水漫灌变为精准浇灌，帮助学生在有限时间内提升学习效率。
七、服务上优化
推行“5+2”课后服务以来，小学针对学校服务及“双减”落实情况设计了问卷调查发放给家长，进行了匿名反馈调研，收回反馈记录，并对结果统计分析。对课后服务满意率达到99.1%，其他选项满意都在95%以上，达到了预期效果，群众满意一直是我们服务的宗旨，我们也会继续调整和丰富课后服务内容，让孩子喜欢，让家长满意。
双减，它不是一阵风，它更需要全社会都行动起来，客观正确地认识教育的现状，清楚认识到双减不是不要教育质量，相反，而是更要尊重儿童成长规律，遵循教育的科学性，只有这样，才能更好地家庭教育、社会教育、学校教育三位一体，全面提升育人的质量。
(参考网络整理，侵删)
网友评论