县直三小 凌静
2019年4月19日，20日，再一次参加了洛阳师院国培送教下乡伊川小学英语培训活动，两天的培训短暂而充实，对我来说总是意犹未尽~
The first day, 是来自洛阳东方三小的张红霞老师带来的"画活教材，唱响课堂"专题讲座，张老师为我们呈现了歌曲，简笔画和英语的巧妙结合，让我们在美妙的歌声中，灵动的简笔画中，感受着别样的英语课堂。
简笔画是用简单的线条塑造形象，是教师在教学中常采用的教学手段。运用简笔画的教学方法可以起到加深学生印象，深化学生理解和记忆的作用，可以直观地展示内容，生动活泼地组织教学内容，使学生将抽象的单词转化为形象的图画便于学生记忆和理解。同时简笔画能为学生创设集知识性、趣味性和教育性于一体的教学环境和教学模式，有效地吸引学生的注意力，激发学生学习英语的兴趣，提高英语学习效率。而歌曲是语言表达的独特方式，也是激发学生情感的催化剂。许多婉转动听、朗朗上口的儿童英语歌曲，对激活课堂教学起着重要作用。在英语歌曲的基础上，借用歌曲的音乐和节奏，填入新授的单词与句型，编成一首新歌唱出来，即能激发学生的学习兴趣，又能巩固所学知识，提高课堂效率。
深知简笔画和歌曲是课堂的一个加分项，可是对我这种手残党来说真是画啥啥不像，唱的也不好听，看了张老师的课堂简笔画，听了张老师的歌曲教学，真的是让我佩服的五体投地，想着在现在这种多媒体如此富足的时代，一支粉笔，一双巧手，一张巧嘴，便足以让课堂灵活起来，真是让我膜拜。我想这样的课堂应该是学生深爱的课堂吧，在画中学，在唱中学，孩子们的注意力怎能不被吸引。反观自己的课堂，除了读书，chant，偶尔的歌曲，学生怎会不枯燥~而接下来，我想自己的目标也会更明确，一天一小步，向着自己期待的方向努力一点，再努力一点！
The second day, 来自北京的付学军教授，不说年龄，压根看不出来付老师已经将近七十岁，一天的讲座下来，付老师基本站立一天，可是她的热情激情，对教学的热爱，让我肃然起敬，我想美丽与年龄无关，付老师是我们所有人学习的榜样，做了付老师一天的学生真的特别幸福。她的讲座始终是站在教师中间，不断的和老师们互动，在互动中告诉了老师们应该怎样关注自己的学生。记得讲座时，一位老师上午和下午座的位置不同，付老师就能看出来，记得非常清楚，她也用这个告诉我们，要时刻关注自己的学生！
付老师的讲座以一个文具袋引入，给我们上了生动的一课，讲座围绕Lead-in，让老师们明白了一个教学导入到底该怎么做！付老师说一个好的导入会让课堂事半功倍。教学导入要遵循四个原则: 目标原则，激励原则，相关原则，简洁原则。导入包括对话导入，复习导入，实物导入，歌曲导入等等~在讲座中，付老师也给我们展示了歌曲在英语教学中的应用，她张口就来的改编歌曲，让英语课文变得简单有趣，朗朗上口。付老师的一句话让我印象很深刻:以学生的心态，学生的方式，去解决学生的问题。作为一个老师，应该用心和学生交流，始终站在学生的立场上。
培训虽已结束，但自我内化，进步努力才刚刚开始~愿朝着自己的目标开始~哪怕是一只蜗牛，一天一小步，也会爬到梦想的地方~
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