文/李丹（小步姐姐）
2020年9月10日起，小步儿童阅读与表达课程开课了！选在教师节的那一天开课，是我刻意为之，十多年的教师生涯，让我从不敢忘记：为师者，身正为范！对所有的学生，在能力范围内，尽可能给与鼓励与帮助，将自己的所学尽可能多一点传授出来。所以，特意选在这个节日开课，以此牢记如何做好一名儿童阅读教师并不断精进！
我的阅读班人不多，但来的一半都是几年前就预告过的，只是那时孩子太小，精力不足。直到今年，我的孩子也大了，也需要了。几位妈妈为反复催促：李老师，真的可以开课了，我们一直等着呢！于是阅读课就这样应运而生了。
我很幸运，迎来了11个可爱的宝贝，和她们在一起的每一节课，我都历历在目，因为每一节课我都热血沸腾，全情投入，那是自热而然的状态，因为它常常让我产生心流，每次上完课，我也像做了一次有氧运动。哈哈，估计这也是我这半年维持健康体重的重要原因之一吧！我特别享受这样的状态，它让我越来越明白我的所长、我的追求在哪里？我在教与学之中成长着、感受着孩子们的成长，快乐着他们的快乐！
每一次课后，我都会总结反思，会回顾课堂上每个孩子的不同反应，然后又再次调整，所以我的课每次只提前备一到两节课，20节课里，我大调了三次，去掉了一些环节，微调了多次，我希望做到因材施教，同样的主题，对不同的孩子要求不同。但最后呈现时，个人特色部分并不能充分展现，孩子们之间会互相模仿，对自我的肯定还不够，看来有些高期待了。个人指导部分还不够。孩子的个人自信也是从群体展现再逐步到个人的，所以，不必急，让他们在群体里感受安全、感受彼此的力量，放松下来就会绽放！慢慢深耕，一步一个台阶，一口吃不成胖子。所以，昨天在群体里的展现，孩子们算是给自己交了一份满意的答卷，有几个孩子甚至超常发挥了！这就是群体效应带来的力量！
有的孩子被评为“榜样之星”，我送他们的是“自我模范铸诗才”，因为他们每一次都能和我保持一致，高度专注、认真消化、十分热爱，实为榜样！有的孩子评为“学习之星”，态度端正、认真学习，但还需要一股儿，我送的是“书山有路勤为径”，有的被评为“进步之星”，比如我家小树，从开始坐不住、不愿参与到昨天认真的展现，实在令我欣慰！于是我送上的是“欲穷千里目，更上一层楼”！有的被评为“明日之星”，那是他们小小的身体里还藏着具体的能量，但因年龄尚小，情绪不稳定，所以不能完全呈现他们的真实状态，一旦爆发，一定惊艳全场！于是我送上的是“小荷才露尖尖角！”琢磨这个奖项，我也思考了好几天，如何合理表达能给予孩子们真实反馈又不让家长有攀比心理，或许表达得不全面，这只是我在这一学期中的观察。连日凌晨起来，我亲自给11个孩子写下了总结报告，边写脑海里边浮现他们课上的样子，当然，一定也有我观察不到，疏忽发现之处，还希望大朋友们予以反馈。
小步姐姐和她的孩子们
路漫漫其修远兮
其实，孩子们从头到尾最喜欢的环节便是故事环节，他们甚至把我的课程称为“故事课”，可以不要奖品，最好的奖励就是小步姐姐多讲一个故事！而这个环节在一阶课程里的时间安排只有10分钟左右，没有做到精读与深度拓展，一阶的表达中，偏向于儿歌、古诗词、语言基本功的训练。透过这个现象，让我再次发现故事本身的独特魅力与润物细无声的教育意义！后期我会再次调整课程设计。
教育的最终目的何在？作为儿童阅读教师，我的课程设计理念是：阅读滋养童年，表达绽放生命！
读什么？读经典的儿歌、诗词、故事！表达什么？将所学的儿歌、诗词、故事用语言、动作、神情等多种形式展现出来，让他人看见，让自己看见自己的精彩！从而感受阅读带来的成长喜悦，增强自己的自信心，如此进一步激发对阅读的兴趣并养成习惯，长此以往，阅读与表达紧密结合，良性循环！而精读故事，在讨论中的表达更可以看到孩子内在的想法、动机与需求，这样的表达是自由的、是带有思考的，是进一步的提炼式表达，这是进阶式的成长！但这个表达的呈现不会像一首古诗、或者儿歌那样轻松的跃然于上，它需要厚积薄发，这个成长是建立在一次次的故事过程中。本身，好的文学作品就在滋养孩子的精神世界，加上教师声情并茂的讲读，印象会更加深刻，这个讲读的过程也正是教师做如何表达的示范过程。所以透过儿童阅读的教育，我的目标是希望培养孩子长期阅读的好习惯、从故事中收获能量、启迪智慧、看见别人的精彩，了解自己的不同，有柔情似水的淡定，也有豪情万丈的拼搏气概！
比如我们最后呈现的《和甘伯伯去游河》，我根据演绎需要以及小步的舞台环境和孩子们的各自需要做了适当的改编。一个简单的故事早已蕴含了多种深远意义，不同的动物都有一个共同的需求，但是表达却各不相同，你们读出来了吗？“好不好”、“行不行”“我真的很想去”、“我也想坐一回船”、“拜托了”……以及甘伯伯那份悠然自乐、包容、分享所带来的快乐与幸福！获奖的书籍果真有着独特的魅力，如此简单的故事，孩子们却百听不腻，并且非常自然轻松的演绎了这个绘本剧。绘本剧里可以看到孩子们和甘伯伯像是真的要去游河了，虽然都不是表演专业，欠缺表演技巧，可都尽情表达了自我，释放了天性，绽放了原本光彩，它来源于生活，疗愈了生活。
儿童阅读与表达，是我孜孜不倦的教学方向，感恩与孩子们共成长的时光，愿与孩子们一起好好学习，天天向上，终身成长！
甘伯伯和他的动物朋友们
小步姐姐 2021年1月18日凌晨写于东方
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