翻读书笔记，【美】巴克教育研究所PBL系列《PBL项目学习：项目设计及辅导指南》汤姆-马卡姆著，董艳译
21世纪，教育体系发展在任何国家都并非易事。
美国亦然。制订21世纪创新型、问题导向型的教学技巧和方法依然进展缓慢。（此处技巧，怀疑应该翻译成“策略”，或者“技能”，然而不知道译者缘何如此翻译？）
原因：用质量体系取代以考试为基础、以教师为中心的方法，需要从教师、学生、领导者，甚至父母等方面去改变。
任务：21世纪教育系统，需要一种新方法。
因此，本书循序渐进地进行了“高质量的学习设计和实施方法指导”，设置了不同的年级水平和主题，定会调动起学生们的学习兴趣。
本书的两个方向的目标达成：一是可以学到应试需要的知识，也可以学习沟通和协作、明辨性思维以及创造力和创新能力。（此处明辨性思维，疑为批判性思维，对照上面一处翻译，如果此处为误译的话，则反映出似乎作者对当下教学领域的一些概念不是很熟悉。）
作者马卡姆在中国举办的PBL研修班出现了！
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