前两周因为早教老师的一句话，我觉得你家宝宝不适合上全脑课，还是去上亲子课。我焦虑了很久……开始回来陪伴她做游戏，每天设计一个游戏，回来陪她。可是效果甚微，2岁的孩子不喜欢被拘束，不喜欢家长那些无趣的游戏。她开始不配合，后来就扔玩具，跑出去房间……我忍不住对她发脾气，心里有种淡淡的失落。
昨天，老师说宝宝进入状态了，表现的特别好。老母亲又开始得意了。
其实，宝宝一直在进步，她也一直在努力，她也想做好，只是在努力的过程上可能慢了一拍。达不到妈妈的要求，达不到大人的期望，但是他们内心也是向往获得妈妈的赞赏和关注，可能妈妈的关注过于急切，过于强烈，但妈妈的方式过于粗鲁，对宝宝也是一种打击，一种伤害。
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本文标题：高效陪伴而不是粗鲁教学
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