今天，我阅读了小学三年级郝思焱的习作《放风筝》感受很多。
小作者在故事开头的时候引用了高鼎的诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这不仅增添了文章的文采，还激发了读者的阅读兴趣。
在写故事的经过的时候，小作者运用了排比的修辞手法，写了天空中飞着各种各样的风筝。还用语言描写和动作描写写了我和小军帮助小美放风筝，然后运用语言描写写出了一家三口开心地放风筝时的场景。
故事的结尾表达感情写了美好的一天在欢声笑语中结束了。
小作者想象力十分丰富，通过添加细节描写，刻画人物的动作、语言、神态等，将一幅静态的放风筝图画，变成了一场趣味盎然的“电影”在还原画面的主要内容时，小作者按照由近到远的顺序，以第一人称的视角细致地描述三个小朋友放风筝的过程，还简略地勾画出一家人放风筝的情况，层次清晰，详略得当，是一篇非常好的的作文。
阅读，感想
阅读，感想
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