【第二天】风雨同舟，团结协作

上午队列训练

太阳有点大，但孩子们仍坚持着，真棒! 队形训练，个个都是全神贯注 立正、稍息、跨立动作训练 【第二天】风雨同舟，团结协作 站立、蹲下动作 【第二天】风雨同舟，团结协作 【第二天】风雨同舟，团结协作 半面向左转，行敬礼中的举手礼 【第二天】风雨同舟，团结协作

一、暖身游戏

爱的鼓励（破冰，拉近距离）

通过昨天的活动，发现同学们有很多的优良品质。同时也都积极的体验，用心的感悟，从而写出了许多有真情实感的日记，阅读大家的日记，我觉得是一种享受，现在让我们一起分享4篇优秀的日记。

      我们是一个团队，我们将荣辱与共。首先，让我们用掌声表达我们对同伴的鼓励。

“你棒，你真棒，真的很棒，真的”

连续五次，一次不比一次更快。

【第二天】风雨同舟，团结协作

大风吹 （破冰，观察同学，加深印象 ）

1.所有人围成一个圆圈，椅子少一把

2.一人站在团体中说：“大风吹。”，旁人问：“吹什么？”，如果那人说：“吹戴眼镜的人。”，那么所有戴眼镜的人就必须离开位子重新寻找位子。没有位子的人就站到中间继续进行活动。

3.不重复前面描述过的特征。

认真观察，马上抢椅子

没有找到方法，当了几次主持人

正在寻找猎物。

最后一个主持人表演节目

第一个上台分享，有点不知所措。

“先观察身边同学的特征，眼睛不要盯着对面的椅子，因为你要冲到对面的时候，椅子已经被人抢走了。”

“先观察主持人自己身上有什么特征？因为主持人要说出自己身上的特征，他才可以找椅子坐下。所以我基本上能猜到主持人说什么？”

这位同学分享也很大方，观点基本上和其他同学一致。

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从孩子们的分享来看，大风吹所体现出来的是一种竞争的意识，在竞争时我们首先要分析自己身上拥有哪些资源，其次我们要善于借用身边的资源，这是游戏给我们的启示。

二、主题活动 （团队合作）

无敌风火轮 （团队合作能力和意识学会相互信任、鼓励与尊重，学习用耐心和细心解决问题，感受团队活动的快乐）

  1.队长到主持人领取材料，第一阶段的任务是：在规定的时间内用报纸制作成一个可以行进的履带式的风火轮，要求风火轮能够容纳所有队员。

2.第二阶段的任务是行进比赛，各班全体队员进入风火轮，在起点线站好，听老师的口令后出发，手脚并用，驱动风火轮走向终点。

3.如果有队员的脚踩出风火轮外，一只脚要扣1分。

4.如果风火轮出现断裂，需要原地停下来修补好后才能继续前进。

5.比一比看哪一队配合得最好，速度最快。

分工明确井然有序，从进度看，遥遥领先

有点手忙脚乱

发挥每个人的力量
小组合作
齐心协力 紧张而有序

风火轮做好了，先看看能不能容纳得下所有的队员

太小了，剪掉，再加长，确保每个队员都能站在风火轮内圈。

集合的哨子一吹，手忙脚乱

一声令下，风火轮滚动起来。

风火轮太小了，两个队员无法站在圈内。

这个风火轮比较理想，它凝聚了所有队员的智慧。

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三、小结

1.小组分享：刚才的活动中，你的失误是什么？如果还能给你一个机会，你该怎么改进？

在组长的带领下，讨论好热烈。

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开放五个分享名额，一下子就齐了。

组长分享，他在团队里没有起一个指挥的作用，只是任务失败。他真的是一个有担当的男生。

这个女孩不简单，口齿伶俐思维清晰，我在想她有一颗超强大脑，她分三个方面来分享：

1.在团队的分工上再改进

2.在时间的处理上要统筹安排

3.在风火轮的制作上技术要改进

以上这两位男生来自同一组，他们在今天的任务失败了。但从他们的分享来看，他们所获得的启发超过其他成功组的同学。真的印证了那句话“失败乃成功之母”

以上分享的这个孩子都像演说家一样，他们在台上大方自然，头脑清晰思维敏捷，就连我这个在讲台上站了二十几年的老师也是愧不如。

我在和其他孩子眼神交流的瞬间，他们会对我微笑。两个小时的时间，虽然我声嘶力竭，但觉得时间非常短暂。

一个团队需要不同的角色，有的人可以运筹帷幄，有的人可以出谋划策，有的人可以指点江山，有的人可以摇旗呐喊，有的人可以埋头苦干。每个人都是团队里不可缺少的重要成员。

结束语：

左手掌心向下，右手掌心向上，和同学连接起来，看着你的同学跟着老师说：

感谢你，我的伙伴。你的分享让我开阔了我的视野。你的聆听让我感到被尊重。你的鼓励给我增添信心。我承诺：不指责不抱怨， 保守秘密，留下我们的故事，带走信心和勇气，迎接崭新的明天。