11月16日下午，我们很高兴地聆听了来自洛阳市洛龙区教育体育局教研室专业，张艳芬老师给我们做的报告《让思考伴随阅读成长》，她从四个方面给通过实例我们讲课小学语文教学中遇到的困惑、教法以及语文教学中的一些思考。
一、理论联系实际，深入方能浅出。二、吃透语文要素，提升阅读能力。三、从课堂教学入手，上语文要素落实在课堂上、实践中。四、注重策略单元，习得阅读策略五、精心整合备课，关注思维发展。在语文课堂上，我们要着重语文教要素，注重考察孩子们阅读、理解、感悟、剪切信息、 提取信息的能力，语文课堂早触发孩子们的思考过程，指导学生如何准确表达。这次培训，又一次学习了预测的教法，并且不断重复方法和过程，特别是学到了语文课堂上教孩子们方法而不是概念。同时，明白了交流平台是√语文要素方法的梳理，在以后教学中备课时，把交流平台备进去，教学中融合贯穿在本单元的语文课堂。
在以后的教学中思考：如何让孩子们在阅读中培养孩子们的思维能力？
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