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掌握这28个注意点,你的日语文章立马升个档次(下)

掌握这28个注意点,你的日语文章立马升个档次(下)

作者: 22db4726a296 | 来源:发表于2018-12-20 10:16 被阅读6次

    很多日语学生在学完N1之后,遇到作文或是论文时,依然是抓耳挠腮。对语法组织的不自信,或是根本就不知道日语文章的构造。日语能力考其实是不考写作的,这是日语能力考的优势也是劣势。因此,如何写好一篇日语文章可能是很多日语学生的疑问。那么我们应该如何写日语文章?怎样才能写出好的日语文章?语泉日语教研组整理出了28个注意点,希望能给予大家的日语写作一定的帮助。

    15正确的尊敬语和谦让语。

      用错尊敬语和谦让语,不仅对对方很失礼,甚至会被怀疑思维能力。

    × 悪い例 ①名物の桃をお送りします。どうぞ、お早めにいただいてください。 ②渡辺先生は、あなたのお父上の教え子だと申されました。 ③何かご質問がございましたら、担当の者にうかがってください。 ④私の父親に、是非一度お目にかかっていただきたいと存じます。 ⑤会長が、参られました。

    ○ よい例 ①名物の桃をお送りします。どうぞ、お早めにお召し上がりください。 ②渡辺先生は、あなたのお父上の教え子だとおっしゃいました。 ③何かご質問がございましたら、担当の者にお尋ねください。 ④私の父親に、是非一度お会いになっていただきたいと存じます。 ⑤会長が、お見えになりました。

    16隔一段时间再回头去推敲。

    自己写的文章,隔一段时间去重新看时,有时会觉得很奇怪。明明刚写完重看的时候并没有这种感觉。所以,重审或推敲文章还是尽量隔一段时间比较好。另外,发出声音去读也会有更好的效果。

    推敲的重点

    ①主题是否准确无误的表达到位

    ②段落区分是否得当

    ③主语和谓语、修饰语和被修饰语的关系是否合理

    ④句子之间的接续关系是否合理

    ⑤送假名和假名的使用是否有误,有无错别字或是漏字

    ⑥有无废话

    17避免「~が~が」方式。

    「~が~が」这样的表达方式,读起来很累,会造成内容理解上的偏差。

    × 悪い例 この料理には、私が好きな食材がたくさん使われている。

    ○ よい例 この料理には、私の好きな食材がたくさん使われている。

    18保持表记一贯性

      表记不保持一贯性,有暧昧的感觉,欠缺信赖感。

    × 悪い例 東京都や大阪では、過密が問題になっています。

    ○ よい例 東京都や大阪府では、過密が問題になっています。

    19不要重叠使用有相同意义的词语。

    经常会有疏忽大意的意义重叠的表现。例如:

    × 悪い例 ①まだ未完成の建物 ②~にしかすぎない ③最もベストの ④約1000人ほど ⑤大別すると3つに分けられる ⑥あらかじめ予約する ⑦途中で中断する ⑧過大評価しすぎる ⑨単に~だけ

    ○ よい例 ①未完成の建物 ②~にすぎない ③ベストの ④約1000人/1000人ほど ⑤大別すると3つになる ⑥予約する ⑦中断する ⑧過大評価する ⑨単に~/~だけ

    20「ら」词语在文法上是错的。

    虽然有在讨论可能动词的「ら」可去掉使用,好区分开被动动词和尊敬动词,口语中也有很多人是这么使用的。但是,在书面语上,还是属于语法错误的。

    × 悪い例 食べれる・来れる・起きれる・見れる

    ○ よい例 食べられる・来られる・起きられる・見られる

    21「など」正确使用方法。

    举例时使用「~など」,需要列举的不是一个例子而是两个或以上的例子。只列举一个例子,很难让人抓住全体感。

    另外,表达性质时,使用「~などのように」这样的表达方式,没有意义。

    × 悪い例 ①牛などの草食動物が、たくさんいます。 ②イルカなどのように、賢い動物。

    ○ よい例 ①牛や馬などの草食動物が、たくさんいます。 ②イルカのように、賢い動物。

    223个以上语句并列时的注意点。

    3个以上语句并列时,要将「と」「や」「および」等词放在最后一个语句的前面。

    × 悪い例 ①この夏休みに、イギリスとフランス、イタリアに行きました。 ②甲および乙、丙は・・・・・・。

    ○ よい例 ①この夏休みに、イギリス、フランスとイタリアに行きました。 ②甲、乙および丙は・・・・・・。

    23分开使用汉字和假名。

    × 悪い例 ①子供達に囲まれた。 ②午前三時迄起きていた。 ③五月五日頃にお会いしましょう。

    ○ よい例 ①子供たちに囲まれた。 ②午前三時まで起きていた。 ③五月五日ごろにお会いしましょう。

    虽然被作为不好的例子列举出来,但也并非说它就是绝对的错误。比如例①,与「子供」相比起来「達」这个汉字有点过重。会有一种本来是主角的「子供」被埋没的感觉。类似的情况时,就干脆后一个汉字用假名表记更清爽。特别是例②,汉字过多,看起来就累。

    24减少使用「~を行う」表现

    「~を行う」这样的表达方式如果过多,总会有种拐弯抹角的感觉。

    × 悪い例 ①検査を行う。 ②発表を行う。

    ○ よい例 ①検査する。 ②発表する。

    25使用浅显易懂的表现。

    通常汉语文体或是文言文体才会使用繁琐而高格调的表现。如果是论文或是作文等的话,过度了反而会成为生硬且难理解的文章。还有惯用表现和成语等也是,偶尔使用是非常有效的,但是过度使用也有同样的弊端。我们应该追求用浅显易懂的表现表达出高格调。

     作家兽野绫子说过“没有繁琐复杂的名作。总之难理解的文章都不是好文章”。

    26写出好文章、名作。

    「天声人語」「編集手帳」等报刊专栏有非常好的模范文。报刊专栏的文章虽然都是非常简短的文章,但是都是新鲜丰富的内容,且主张明确,是很容易传达的内容。都说是小论文的基本形,也正适合于做文章训练的范文。

    27表格内减少线、格。

    商务文书和论文等,经常会用很多表,要尽量减少表格内线、格的使用,这样表格看起来才会清爽。

     ×悪い例

    ○よい例

    28原稿纸的使用方法。

    ①1格写1个字。标点符号也是写1格。冒号和破折号占据2格。

    ②标题从第1行空3、4格处开始写。名字写在第2行,后面空2格。

    ③正文从第4行开始写。

    ④正文的开始处和每一段的开始处都需空1格写。

    ⑤有会话内容时,需用单引号。然后新开1行顶格写会话。

    ⑥如果标点符号刚好出现在1行的最末尾处,没有多余空格时,直接跟在字的右下角,不要标在下1行的开头处。

    ➆文字要写楷书体,点和画等都需一笔一划清清楚楚。严禁简化字和漫画字等。

    ➇必须严格遵从字数限制。即使是超过了1个字也不行。如果要求里写着“XX字左右”这样有一定商量的范围的时候,那也要在上下10%左右才行。

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