身为教师，你快乐吗？

     

身为教师，你快乐吗？ 身为教师，你快乐吗？

        一代民国才女林徽因说过—— “每个人的人生都是旅程，只是所走的路径不同，所选择的方向不同，所付出的情感不同，而所发生的故事亦不同”。

        可能有人喜欢平平淡淡的生活，享受着作为一个普通人该经历的烦忧与确幸；也有人喜欢不停折腾，等到世间的酸甜苦辣都尝遍，才知道究竟爱哪一种人生；还有人喜欢迎难而上不断突破自我，在与困难的搏击中，找到人生的价值与乐趣……

身为教师，你快乐吗？ 身为教师，你快乐吗？

        早已步入不惑之年的我，却毫不犹豫地选择了迎难而上不断突破自我、滚烫发光的人生：给我一个班、一群孩子，活成一束光，点亮自己，也照亮别人。

        通过自主申报，我有幸参加了这次“心理护理种子师资研习营”活动。

        上午的课程导入有个交流环节，问题是：身为教师，你快乐吗？我想每个人心中都有一个答案！快乐的教师都是相似的，不快乐的教师各有各的不幸。幸福的老师是把爱酒向学生的心田，从学生那里收获快乐。热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。教师是塑造学生心灵的工程师，而“感人心者莫先乎情”。对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。教师要以厚爱为出发点。教师只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。没有爱，就没有真正的教育管理；没有爱，就不能掌握成功教育的方法。没有爱，谁都不快乐!!!

        当教师很容易重复昨天的故事。一堂又一堂，一天又ー天，一年又一年，都是一样一样的。老师厌，学生烦，事倍功半。更可怕的是目前有些教师把工作仅仅当成谋生的手段，工作对他们来说是一种必须完成的任务，成了负担、累赘。这些教师愤世嫉俗，感到工作乏味、产生职业倦怠，整日牢骚满腹，抱怨工作忙、工资低，太苦太累，结果学生不喜欢，同事不高兴，领导不满意，把自己搞得痛苦不堪。好多年过去了，这些教师没有享受过教育的成功，也没有体会到教育的乐趣，耽误了学生，也耽误了自己。

        教师工作是快乐的，但是这种快乐不是物质生活的富足。不仅是教师，就是作为生命个体的每一个人来说，真正的快乐源于思想和精神。这样说不是想表明我们教师的清高和崇高，而是因为现实本来就是如此。不可否认，教师与其他行业的人一样生活在充满生存竞争和物质名利诱惑的物质世界，教师理应有追求和争取物质利益的权利。

身为教师，你快乐吗？ 身为教师，你快乐吗？ 身为教师，你快乐吗？