做有影响力的父母

前段时间，一对家长找到我，说自己上一年级的女儿在学校不听课，回家不做作业，用尽了各种方法，感觉收效甚微，于是认为孩子可能有心理问题，希望我可以给女儿做咨询。看他们着急，很快给他们约了咨询。

在咨询室里，我见到这位不听课也不做作业的小女孩。咨询的一开始看起来挺平静的，小女孩安静地在父母身边玩，偶尔抬头听一下父母的谈话。过了几分钟，小女孩可能觉得有些烦了，我递给小女孩画纸和画笔，小女孩开始画了一会。接着她放下画笔，开始要求爸爸给她手机玩游戏，爸爸不给。只见小女孩扑上去，对着爸爸又掐又打，完了还在地上打滚。让我觉得诧异的是，爸爸对小女孩打他一点制止都没有，任由其发泄。小女孩最终由妈妈带出咨询室。

我突然有点明白小女孩在学校连老师都对她没办法的原因了。通常来讲，在家里父亲是权威的代表者，而女儿对这位权威都无法尊重的话，可想而知，在学校她也一定不会听从老师，想干什么就干什么。

小女孩出去以后，我问爸爸，刚刚女儿在打的过程中怎么不做任何的制止。爸爸无奈地笑笑，说之前也管教过，甚至有一次曾经狠狠地打过女儿一次，但发现效果不佳，父母转而变成对女儿言听计从的状态了。

小女孩的父母就是典型的对孩子没有影响力的父母。他们不知道怎么去化解孩子的情绪；当孩子违反规则、做了错事的时候，他们对孩子是没有办法的，只能是听之任之。当父母失去自己的影响力的时候，孩子转而控制了父母，他们逾越了父母的权力，但实际上孩子的内心深处又是很虚弱，渴望得到家长的庇护。

那么，怎么才能成为有影响力的父母呢？以下几个方法不妨试试。

第一，身教大于言传

《说文解字》中对“教育”的解释是这样的：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。所以说，真正的教育，并不是父母将孩子“丢”给老师，让他们去传授孩子知识和技能。最重要的教育，应该是父母自己的“上所施”，让孩子“下所效”，从而“使之作善”。也就是说，父母要给孩子做个好样子，让他去效仿。

为什么很多父母读了很多书，知道了很多大道理，依然教不好自己的孩子，归根结底就是没有很好做好身教。那父母怎么才能做好这个部分呢？

首先，父母要成为孩子的榜样，凡事要严于律己，以身作则。比如父母要求孩子勤读书，自己也要做到热爱读书。其次，要讲求信用，说到做到。比如答应孩子去做什么事情，就一定要做到。否则时间久了，孩子就认为父母都做不到，自己也可以承诺而不用做到，从而削弱了父母在孩子心目中的权威。

第二，处理孩子的情绪

很多父母的困恼是，明明给孩子讲了很多道理，貌似孩子也明白，但孩子就不是做不到，尤其是孩子脾气来了，说什么都不听。这种情况下，家长要明白，处理孩子的情绪比处理事情本身更重要。

就像上述那个案例，女孩想用手机玩游戏，但是爸爸不给，然后孩子就会通过发脾气的方式去表达她的情绪。这个时候爸爸没有去安抚孩子的情绪，而是无动于衷。当女孩无法处理自己的情绪，只会继续用攻击来表达她自己。

当孩子在发脾气的时候，父母告诉他正确的做法时，他是很难做到的，因为情绪控制了孩子。只有处理了情绪，孩子才能回归理性，才能回复到解决问题的状态。这时候，共情就变得重要。共情能够帮助孩子确认：我是被理解和尊重的；爸爸妈妈跟我在一起。

第三，为孩子设定规则

俗话说“没有规矩不成方圆”。设定规则可以帮助孩子了解哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的。

给孩子的基本规则，要符合人性、符合社会文明的共识，无论在什么环境、什么文化都要遵守，并且要根据孩子的成熟状态，在孩子有能力做到的情况下，逐步实施。

第四，做到温柔而坚定

达成一致之后，如果孩子违背了约定，就要惩罚或制止，规则意识就会逐步建立；在突发情况下，即事先没有经过约定的情况下，也要理性的坚持。比如孩子突然要买玩具，不买就不走；家长先要蹲下来，和颜悦色地沟通不能买玩具的理由；孩子若仍然哭闹不走，就随他好了，直到停止哭闹，跟父母离开；离开时，父母对孩子的态度就像这件事没有发生过一样，不能训斥和打骂。

父母是孩子人生中的第一任导师，父母的教育将会给孩子带来很深远的影响。父母在给孩子带来正面影响的过程中，也实现了自我修炼和成长。