在孩子依恋期内（12岁之前），不让孩子离开父母的身边。
父母对孩子的心理影响力与心理控制力，不在父母挣钱有多少，也不在于父母多有知识，更不在父母的事业有多成功。只在你为他生命的初期付出的辛苦有多少。
李玫瑾老师谈到有一个人他犯罪了，然后，警察把他收容之后给他家里打电话，然后他的爸爸说：你们爱怎么处理就怎么处理，我反正不去接。”当时这孩子听到这话了，警察说：“你们家怎么这样啊。”
后来李老师问他小时候对于亲情印象最深的是什么事，他说有一次发高烧烧的什么都不知道了，等他醒来的时候发现他的奶奶背着他正在爬山，奶奶带他去看病，当时天下着大雨，他们俩一块从山坡上滚下来，犯罪人哭，奶奶抱着也哭。当时奶奶已经七八十岁了，说到这里犯罪人的眼泪都要掉出来了，犯罪人是很少流眼泪的，当李老师看到这一幕的时候，脑子里在想：“当人在弱小的时候没有被善待，你怎么能指望他长大后会善待这个社会。”善与恨我觉得都是相互传递的。
对于一名未成年人来说，接受教育是他今后在社会生活中的立身之本，如果错过接受教育的关键期，他的知识和能力缺陷也将影响到他一生的生活，但是这种家庭困境仅靠他家庭牺牲是无法改变的，这也需要得到社会的帮助，尤其是帮助困境家庭中的未成年人。
如果一个人早年经历过打架，他到成年就不会特别有暴力性，如果一个人早年老被教育成乖孩子很老实，他其实会有情绪的，但是他没有机会跟人家拳脚相向，没有那种甩开膀子干一干一仗摔一跤的感觉，那他会怎么样呢？他对你的愤怒在身体上表达不出来，这完全回归到心里去了，于是就会去积攒仇恨，那些变态的，搞爆炸的基本上都是这种人，从小跟人打过架的绝对不会去搞破坏，其实适度的这种暴力，孩子像游戏一样的打打闹闹，其实还是非常有必要的。
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