《正面管教》读书笔记分享D4

2019.11.9《正面管教》第二章几个基本概念23-43页读书笔记分享

1本节重要概念：

（1）赢了孩子与赢得孩子：赢了孩子，使孩子成为失败者。失败通常会导致孩子反叛或者盲目顺从。赢得孩子则意味着获得孩子心甘情愿的合作。

深入理解：孩子在感到你的倾听之后才更可能听你的，觉得你理解他的观点时，会受到鼓励。

赢了孩子只是孩子短时间内的屈服，这会造成长期的不良后果，就像一个不定时炸弹随时因为其他原因引起孩子的反叛或者逆来顺受。所以不要为了一时的控制住孩子而使用哄骗吓唬或是惩罚孩子。

（2）自尊与他尊：我们能为孩子做的最有益的事情就是教孩子学会自我评价而不是让他们依赖于别人的赞扬或观点。

归属感和自我价值感是关键。

深入理解：让孩子从小独立，找到自我价值不依赖于任何人，有正确的是非观，价值观，可以正确的评价自己，别人，事件，不屈服，不随风倒。这样他们才能越来越坚持自己正确的想法和做法。

（3）孩子是社会人：孩子对自己的看法以及如何行事，是以他们怎么看待自己与他人的关系，自己他们认为别人怎么看待他们为基石。

他们"茁壮成长"时就是发展着"七项重要的感知力和技能"，而当他们"求存"状态的时候，即寻求归属感和价值时就是我们大人看作的不良行为，我们要认真分析背后的真正原因。

深入理解：我们要做孩子正面积极的榜样，从小培养孩子独立人格，有归属感有价值感他就不会做出很多我们认为的不良行为。

（4）行为以目的为导向：首要目的即追求归属感和价值感。

深入理解：让别人感觉到自己被需要，那就要学会独立，让后学会更是有能力付出帮助别人。

（5）一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子，他只是想有所归属感，所以父母要做"密码破译者"，要找到孩子真正想要告诉我们的是什么。

深入理解：面对孩子任何不良行为，不要立马批评指责，要寻其背后的根本原因，在相对应的解决办法，从根本上赢得孩子。

（6）社会责任感和集体感：指一个人真心关心同伴，并且真诚的想为社会做出贡献。

深入理解：父母是孩子的榜样，我们要做乐于付出，懂得感恩，不自私人。

不要替孩子做任何他们自己能做的事情，培养孩子社会责任感的第一步，是要教导孩子依靠自己。然后他们才能有能力帮助他人，并且由此感到自己特别能干。

（7）平等：是指所有人对"尊严"和"尊重"有同等的要求。

深入理解：不要拿我是家长我生的孩子，我就的说了算心理去控制孩子。每个人都是独立平等的个体，先尊重再解决问题。

（8）犯错误是学习的好时机：我们要学会也要教孩子学会把犯错误看作一个让人兴奋的学习机会。

在孩子犯错误时我们都难辞其咎，孩子的很多错误是因为我们没有花时间训练并鼓励他们，我们要做勇于接受"不完美"的榜样，以便孩子从我们身上看到犯错误确实是一个学习的好机会。

深入理解：没有天生的完美，所有的完美都是在认真对待和刻意练习中锻炼培养出来的。我们要做孩子正确的领路人。

（9）要确保把爱的讯息传递给孩子：记住我们是榜样。

深入理解：给孩子正确的爱和自由。

2.重要内容：

【1】赢得合作的四个步骤：

（1）表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。

（2）表达出对孩子的同情，而不是宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。

（3）告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善的进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。

（4）让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类似问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。

总结：理解~同情~感受~解决方法达成共识

友善、关心和尊重是使用上个四步骤的根本。

下一步计划：以后再遇到问题时，先控制住自己的情绪，然后默背四步骤，刻意练习！

【2】矫正错误的三个"R"

（1）承认——啊哈，我犯了一个错误！

（2）和好——我向你道歉。

（3）解决——让我们一起来解决问题。

当我们把犯错误看做一个学着点机会而不是什么坏事时，为自己的错误承担责任就变得容易的多。

下一步计划：不要害怕在孩子面前承认也错误，孩子更崇拜那个善于解决问题的父母。

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