活到老学到老，自我学习和更新后，我也在画室加一些让孩子们自由创作的课程。也会让孩子们在生活中多多的发现探索。生活中我也会启发自己的孩子观察想象，让她在生活中找素材打开脑洞自由想象创作。
最近雨天不断，8月12日上午突然电闪雷鸣，我正准备着要出门上瑜伽课。突然安安跑过来抱住我大腿说有闪电。瞬间来了想法，就问安咱们俩一起来看雨吧！于是我们拿着板凳到卧室的床边坐下。我顺手拿了图画本和蜡笔。
窗外倾盆大雨
走到窗边，我突然说咱们看雨"观想改"吧?她说好啊！（这是最近在我们画室一直鼓励孩子们去以生活中的各种物品及事物作为参考然后去观察，想象，改变绘画）。于是我们坐下，她趴在落地窗上往外看了一会。窗外有风，雨是斜的，安安说"妈妈如果能这样把雨转过来横着，像不像好多驯鹿在奔跑啊？""哇哦，像啊，她们跑太快了都变成小点点了吧！"我说。
于是我拿出准备好的笔和本给她，安安开始了她的驯鹿自由想象。
驯鹿妈妈已露出弯弯角
驯鹿妈妈成型
驯鹿爸爸
画完驯鹿爸爸她说驯鹿爸爸比较强壮就像我的爸爸一样，妈妈有点瘦。
驯鹿爸爸妈妈还有两个孩子
驯鹿部族成员
安安，边画边讲故事给我听。现在正指着圆点点说这个驯鹿家族部落的成员，前面最大的圆点儿是这一队的分头领，这两个驯鹿爸爸妈妈是他们的总头领。
驯鹿的两个孩子
左手指指的是驯鹿的孩子。说着说着，突然自己意识到她画得最左边的孩子很像她有一本绘本里面的"克劳德"小狗，自己不由得欢喜起来。
部落成员
加了很多圆点点，最右边有几个很大的圆点，看她画的有些凌乱我突然想要阻止她，但是也感觉这就是她自然的流露，尊重她就好了！然后就让她继续讲故事，这些驯鹿都跟着总头领从天上下来吃草了！驯鹿宝宝去跟驯鹿爸爸顶牛，驯鹿爸爸力气太大了，都把驯鹿宝宝顶飞了！讲到这我们都哈哈大笑起来，气氛越来越欢快。欢快的气氛也是激发孩子想象的很重要的因素哦。
妈妈入到涂色中
画面整体画完，我问安安咱们要把前面的大驯鹿图成什么颜色，她说要涂上冰蓝色的（湖蓝）。她会给我分配任务，妈妈你涂鹿爸爸，我涂鹿妈妈的色。于是我们开始了欢快的亲子涂色游戏。个人认为如果是亲子画，当画面所有的外轮廓和内容基本孩子都完成了差不多了。我们大人是可以跟着孩子融入其中一起分享这份创作的快乐时光的。但整个创作过程中我们大人或是老师都是起到一个辅助作用而不是主导作用，整个过程都是‘客随主变’，‘客’是大人的客观，‘主’是孩子自己的主管愿望。大人要知道自己在辅助孩子而不能帮他做决定，作品是她的，他自己做主要决定。这幅画到后来我会给出她一些建议，其中有她接受的去做了，也有不愿接受的，不用勉强。
安安从四岁开始有条理表达逐渐提高，从这幅整个差不多10分钟的绘画过程中，安安可以从大到小，先主后次的创作也令我惊奇。虽然过程中我也会给些建议，但是她能接受也是跟欢快的绘画气氛是分不开的。
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