争执——学以致用第十四天

晚上九点左右，大宝想找我念故事，此时爸爸催她去洗澡，她一百二十个不愿意，为了和她爸保持一致，我也建议她洗完澡再听故事，她又开始“讲价”，想洗澡不洗头发，听她磨磨叽叽这么多事，她爸都着急带火了，我赶紧让她进去洗。

好说歹说，孩子总算开始洗澡了，爸爸又发现她水流调节得太小，水温太低，又开始新一轮的教育，我在外面小声提醒先生，想终止他的说教，其实我认为孩子大了，有自己的思想主张，她本想听故事，一次不洗也无伤大雅，即使洗澡调节不对，可孩子有体验对比的经历，我们不能按自己认为的“好”的标准要求她，即使真的需要调节，也没必要在她有情绪时立刻纠正，毕竟沟通的目的是让孩子接受，而不是增加逆反。

我把想法向先生阐述清楚，先生怪我没原则，纵容孩子，我让他别用情绪和孩子沟通，他说我昨天因为孩子把芝麻弄洒了也发火了，我听到这话就想炸毛，我在修行的路上，我不是圣贤，难免有“湿鞋”的时候，可不能因为我学习成长就道德绑架我不能怎么样啊！

我义正言辞地表达了我的观点，先生也无语认同了，争执落幕，修行之路漫漫远兮……只有自己把学问落地执行活出来了，自己的言行才有说服力和影响力。