第二次感写

我不知道该不该真实地描述儿子的状态，或者他这种状态经我焦虑的心态想严重了。他说他有心魔挥不去，所有的负面的、消极的情绪及行为他都认为是心魔引起，是他的第二重性格在作怪。国庆放假3天我带他去了一趟广西龙脊梯田游玩。因不适应高中生活他行为表现有点像刚上民办初中时不适应而停学那种状态，我甚为担忧！我不能表露出来，出去游玩不提他行为表现，不提学习，我一说教他他就烦。因为他做事爱拖拉，出去游玩前我有点担心他拖队伍的后腿，结果还算好，在我预先督促他之下，还好。有一次，队伍已经出发，他还在厕所磨蹭，我等不耐烦，还有一次，高铁已经开始检票，他也在厕所磨蹭不出来，我在门口大叫他，我感觉自己像疯婆子那样子。学习亲子教育课程不深，还做不到镇定自若。

国庆出去游玩信号不太好，断断续徐听了一些爱表扬课程，锦明老师说表扬要从内心去表扬他，而不是从表面上。我有时就儿子做的某件事表扬儿子，他马上就说自己不是这样的，好像怕我的表扬一样，可能要慢慢来，我也要修炼从内而外去表扬，我焦虑，看到的都是儿子不好的一面，我自己心态也要慢慢调整。

感赏儿子在回途中说不想回去吃饭想在外面吃饭最后还是回去吃饭；感赏儿子去便利店想买薯片后来经我劝说买了我喜欢吃的酸杨梅干没买薯片。感赏儿子这次游玩都是自己收拾行李包包，在我的指点下，他还是愿意去干。

感赏自己能克服心里担心儿子拖延还是尝试带儿子出去。感赏回来家里有人做好晚饭。

投射今天与儿子谈学习他不再反感，投射儿子晚上早点睡觉，投射儿子做事抓紧一些。