大文豪莎士比亚 说：生活中，善意的谎言可以让生活增添色彩。 教学中，一些善意的谎言，也能收获到意想不到的效果。
“老师，校长什么时候还来听课啊？”
今天四八班的音乐课，XX同学又在问我，我答到：“校长说他一有空就会来咱们班听课，你更要好好表现哦”。“没—问—题”，说着他高兴的一蹦一跳的跑到了座位上。
其实，我都好几天没见过校长了，校长更没有对我说。
记得，开学第二周，是我的一节音乐公开课，因为是老教师了，以往的公开课领导都很少来听音乐课了。今年，新校长上任，没想到校长也来听课了，上课几分钟了，我才看到校长坐到XX同学的旁边在认真听课，我上课的精气神更足了，看校长坐到了旁边，XX同学坐的更端了，整节课认真听讲不说，还积极回答问题，表现的各外突出，为整堂课增色不少。要知道，换做平时，XX可是这个班的调皮大王了，上课坐不住，小动作多，还爱讲话，一直拿他没办法。到第二节音乐课，我专门就公开课的表现进行了点评，各外夸了XX同学，说校长专门夸你呢，表扬你上课积极，表现真好。（其实，校长听完课连课都没有评忙着有事就走了，并没有夸他。）自此，上音乐课，XX同学像换了一个人似的，上课专心多了，再也不打闹了，还积极投入到各项音乐活动中来。这不，一上音乐课，他就盼着校长来听课了。
为了扩大校长的表扬效应，我一次次的替校长编谎言，看到同学们上下楼队伍整齐，就说：“校长夸咱们班同学纪律好”。看到孩子们在音乐课堂里突出的才艺表演，就说，校长夸你是我们学校的钢琴家，歌唱家，舞蹈家……孩子们被校长夸得各个心花怒放，音乐课堂氛围越来越好了。
“”校长夸你……”，有时候，谎言也很美丽，她的名字叫善意的谎言。
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