12月7日，我发现他上课眼神飘忽不定，游离课堂，不用说，根据经验，这是又玩手机了，果然如此，唉，曾经把手机游戏卸载了，怎么又装上了呢！
我说你一周不看手机，老师奖励你一本书，他开心的答应了。
今天就是一周啦，他做到了，虽然看了电视，但是没看手机。
好开心的跟奶奶沟通，奶奶说他听我的话，那就继续努力，路很难走，但是办法总比困难多啊。
昨天吃饭跟娃爸聊天，说到数学，发现数学需要总结，越总结越厉害。
比如，两个长方形拼成正方形，减少的是两条长边，正方形拼成长方形，减少的是两条宽边，所以求周长之和减少了多少，只需要看是谁拼成了谁，再减去对应的两条长或两条宽就可以啦，选择题和填空题，不需要计算。
还有就是至少需要多少木条，篱笆，花边等等，可以直接用求出来的周长，减去长边就可以啦。
如果是墙角，那就只需要一条长和一条宽的和就可以啦！
还有就是凹凸，他们的周长一样，都是长方形多了两条边，先求出长方形的周长，加上两条边就可以啦！
再就是在长方形里减去一个最大的正方形，正方形的边长就是长方形的宽边长度，求正方形的周长，就用宽边✖️4，求剩下的长方形的周长，那就是宽边变成了长，宽就是原来的（长➖宽），按照长方形周长公式计算就可以啦。
还有就是数长方形和正方形，一个一个的数，两个两个的数，不能遗漏或者重复。
再就是平移法，把不规则图形转换为规则的长方形和正方形，再求周长。凹凸就是多了两条小短边。
还有数学书周长练习的最后一题，拼到一起的题，再讲一遍，讲最简单的做法。孙瑜徽的做法。
还有就是选择题，长方形里面沿着对边顶点画一条弯曲的线，比较周长大小，因为长和宽都是相等的，又是共用的这条曲线，所以周长相等。
用一根绳子围正方形，再围长方形，绳子的长度不变，也就是说，正方形的周长就是长方形的周长。这是给了长方形的长或宽，让我们求长方形的宽或长。
就先求出正方形的周长，也就是长方形的周长知道啦，再➗2，也就是一组长和宽的和，接着用和减去长，或者减去宽，就求出另一个量了。这样的题也常见，昨天就练习了几道。
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