汽车的秘密

    本周我们开始实施新的主题《交通城》，因为大部分孩子家里都有汽车，于是在周末的时候我们引导孩子们就“我家的车”开展大调查，针对车的类型、颜色、品牌、动力类型、车牌号等进行了了解，汽车是孩子们日常生活中常接触到的交通工具，所以孩子们在讲述的过程中也是头头是道。

  东东：“这个周末我爸爸带我去了汽车城，我在那里见到了各式各样的汽车，真是太酷了。”

  安安：“我们也去了汽车城，看了小轿车，各种颜色的都有，还有绿色的小汽车呢！有的车有很多很多座位，有的车只有两个座位；还有的车上面还有床。可厉害了。”

  浩麒：“我们家的车是电动汽车，所以我发现车牌是绿色的，并且我们每次出去玩，爸爸都是去给汽车充电。”

  沁橦：“对对对，我们家也是电动汽车，我和爸爸妈妈出去露营的时候，还可以用电动汽车做饭呢，还可以看电视，可好玩了。”

  思仪：“我家的车每次下雨的时候都可以送我来幼儿园，可以帮我挡住雨不被淋到。”

  奕辰：“我家的车窗户上面没有车框，爸爸告诉我这是无边框车门。”

    孩子们你一句我一句叽叽喳喳的分享着自己了解到的汽车问题。但由于孩子们年龄较小，对车的了解和认知也只局限于表面。对于汽车相对专业的问题还是比较困惑的，所以孩子们利用符号表征的方式记录了自己的小问号。

    有的问：汽车的引擎盖里都有什么？汽车的灯是怎么亮的？汽车的轮子是怎样按上的？为什么每次坐车都要系安全带和坐儿童座椅等等……

    看着孩子们对汽车的好奇心与求知欲如此强烈，我们本着有了问题就得去解决问题的原则，直接通过家长进课堂将汽车开到幼儿园，用最直观的方式给孩子们讲解汽车的构造与发展。家长朋友们在我们的邀请下将汽车开进了幼儿园，确保安全的情况下，我们将汽车的引擎盖、车门、车灯等汽车零部件都打开，一一给孩子们讲述其中汽车零部件工作的原理。

    叔叔告诉我们告诉汽车的历史甚至可以追溯到 19 世纪初,那时还没有汽车，先是有了蒸汽车的发明与创造,随后经过不断的发展和改进,后来才演变成我们今天所见到的汽车。并且汽车有很多种类型,按照用途可以分为轿车、货车、客车、专用车等。按照驱动方式,可以分为燃油车、电动车、混合动力车等。随着科技的进步,汽车的类型会越来越丰富。孩子们都听的津津有味，在讲解完常规家用汽车后，孩子们表示想了解一些特殊的工具车，比如洒水车、消防车、警车、救护车等等。

    我们通过多方联系，我们也将道路清扫车和洒水车开进了幼儿园。并通过专业环卫工作人员的指导与实际操作让孩子们知道清扫车和洒水车是怎样工作的。在活动结束后孩子们对工作人员表示了感谢，也正是他们的支持让孩子们可以更加客观清晰的了解工具类用车，亲身体验科技进步的力量。帮助孩子们更好地探索工具类用车的设计与发展。

  活动结束后，孩子们带着自己的发现回到班里，将今天的汽车活动的探究与学习进行了表征。有的孩子依据所见还原了汽车的外貌，清晰地画出两个车灯、四个车门、四个轮毂，甚至还有非常细节的方向盘、座椅、安全带等。可见通过进课堂不仅让孩子们了解了汽车的制造与构造，同时还激发了孩子们的表现能力。