说说孩子的小善

晚上，我听了武际金校长的第二节课，家庭教育的核心原理是童蒙养正。童蒙是对儿童进行启蒙教育，养正是培养各种优秀品德，也就是立德树人，让孩子从小做善事和好事。

本次课程的作业是说说孩子的小善，这个我有发言权。

中午，我陪着大宝和其同学去广场游玩。起初，大宝和同学先打乒乓球。看到我在一边百无聊赖，过了一会儿，大宝就把球拍给了我，她则站在旁边拾球。当邻边球台上的乒乓球滚过来时，大宝同样帮忙捡起来。那个球台上的两人倒是齐声感谢，有的旁观者却小声说多管闲事。

大宝听到了，马上嘟着嘴不高兴，我安慰她:“积善成德，积欲成恶，你帮忙捡球是做善事，不要太在意别人的话，更不要受别人的影响。”大宝紧皱的眉光开始舒展，想了一会，又帮忙捡起球来。

下午，我请两个孩子去超市吃汉堡。我提了两个要求，尽量点热饮，点多少吃多少。出来的时候，忽然起了一阵大风，导致在超市外出摊卖衣服的小车失控，眼看着要冲向人行道。两个孩子急忙冲过去，死死拉住了小车，避免了一场事故的发生。

超市工作人员跑了过来，帮忙把小车拉回超市，并表扬了两个孩子，我也向她们伸出大拇指。因为这种乐于助人的善行，完全是出于孩子的本能。

人之初，性本善，孩子的心灵本来是善良的，做好事会身心愉悦，开心快乐；做坏事会胆战心惊，惶恐不安。

而教育的本性是启发。如果家长常常看到孩子的优点并表扬，孩子的上进心被激发出来后，他会更加努力做更多好事。

但是，许多家长带有缺陷思维。比如看孩子的成绩，往往只看到了成绩差的科目，却忽视了成绩好的科目。如果家长只看到孩子的缺点并批评，孩子失去了前进的动力，他可能自暴自弃做坏事。

当然，家长并也不能对孩子放任自流。在孩子第一次出现恶行的时候，就要及时制止。不过，家长管的应是孩子的习性，让其他养成好习惯，而不是压制其本性。最好就事论事，不要啰嗦太多，更不能有人格上的污辱。

总之，家长教育孩子，要做到勿以善小而不为，积小善方成大德，还要做到勿以恶小而为之，积小过会酿成大恶。