最近区里在举办优质课大赛，我校没有专职的科学老师，主任在最后确认讲课人员时问我，想不想讲一节科学课，要搁以前，我肯定是毫不犹豫就拒绝了，但这次，我稍犹豫了一下，就一口承担下来了，不妨折腾自己一下。
从来没有科学任教经验，先是选课就把我难住了，只好请教了以前的同事小易姐，她提供给我一些思路后，我开始把一至六年级上下册的课全部翻看了一遍，看完后深感每个学科都不好教啊，科学上尤其准备材料就是一项浩大的工程，研究了老半天，最终确定了一些二年级上册《神奇的纸》一课，然后就是搜集资料，参考优秀课例，备课，制作课件，种种艰辛不易，中间曾有一丝丝不想讲的念头，但内心不服输的念头，又支撑着我，一点一点的准备，中间可能有四五天吧，终于把课的基本雏形定住了。
然后就是煎熬的磨课，真是磨课磨人呀，而且现在不服气也不行，这记忆力真是差劲了，自己写出来的东西也记不住，写了两次提纲，试讲的时候还是忘东忘西，但好歹一遍一遍有点感觉了。
终于到了正式讲课的前一天，我跟随同事一起去瓦店试课，本身还想象着乡下的孩子是多么的纯朴和美好，谁知道刚跟这群二年级的小娃娃接触一会儿，我就崩溃了。完全不听你讲话的节奏，调皮接话的，不听指令的...无奈我只好用了最不理智的一招——河东狮吼，冲他们吼了一嗓子，稍微安静了一丢丢，可没过一会儿又不行了，后来本班的老师过来跟我说，二年级的娃娃们需要多哄哄，多鼓励，这帮娃娃还是挺好的，这是亲妈呀，我尴尬的、快速的结束了跟孩子们的交流和课前的一些准备。
第二天正式上课时，我准备了一些奖励贴和一个百变魔球，准备奖励给表现优秀的孩子，还真是管用呢，同样是这个班的孩子，第二天上课简直和昨天判若两班，孩子们回答问题积极，参与积极，能够听指令进行操作和实验，就是在汇报展示的时候有点点羞涩，放不开，在我的慢慢引导下，也能够积极的进行展示，呈现出了良好的课堂效果。
我不禁在心里想，看来还是得抓住孩子的心理，才能有效的实施教育和教学，不同年级，不同学科也是需要不同的教育方法的，但有一点是相同的，那就是所需要具备的教育智慧和老师发自内心的爱。昨天的简单和粗暴，是多么拙劣的教育方法呀。从这位二年级老师的身上，我也学习到了很多，这也是这节课之外的另一种收获吧！
因为完全没有教过，课在学科本质的处理上，还是有一些问题的，但还是受到了王老师的大大的好评。授课结束，我也终于松了一口气。付出了，经历了，折腾了，也成长了。
与此同时，晚上回去的时候，小丁也对我说，他最近有两件事做得比较满意，一件事是每天再坚持写日记，一件事是睡前做几个俯卧撑，这都不是老师布置的任务，这个娃娃了不起啊，说写的日记有的时候可能就三两行，但是是对一天生活学习的一个总结反思，能让自己反思一下哪些方面做的不好加以改进，比我这个老母亲可强多了啊！还有就是跟着班里的同学，学着坚持每天睡前锻炼一下，大概是锻炼腹肌吧！
挺好的，挺好的！生命不息，折腾不止，能折腾说明我们有生活的活力和激情，不知道这样的折腾还能坚持多久，但折腾一下，感觉还不错！
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