我叫邓淑丽，来自重庆市万州区，是一名毕业两年也在乡村工作近两年的青年教师，现在在家乡旁边一个区县的乡镇小学教语文，班上孩子接近一半是留守儿童。我童年和小学时期也在乡村渡过，整体来说，我对乡村是熟悉的，它给我的感觉是亲切的。
接触写作，得益于大学时期有机会去会看自己小学时候的作文，那些文字让我重新认识了一次童年，那时起，我察觉到了“记录”的重要性，也正是那个时期，我认识了一位写作特别厉害伙伴，在对“记录”的重视和“写作”的崇拜下，我开始了自己的写作之旅。大学的后面两年和工作的这两年，我基本培养起了写作的习惯，但更多是记录日常中的人、事、物与平日思考。像这样系统的写作学习，算是第一次。
这次写作营的学习，我想要写的东西其实挺多的，我想写爷爷奶奶的故事，因为我非常爱他们，时间匆匆，他们也年迈，我希望用文字留住些什么，听奶奶说，奶奶和爷爷家里原来都是地主家庭，现在村子里的好多地，过去都是我家的，很多人在我家帮工(做工，给工钱)，但我们不是电视剧中恶霸地主，相反，两家人都挺好的；后来呼喊打到地主，家里就开始遭了殃，什么东西都被抢走，包括墙缝里的铜钱，也都被抠走，还总是被批斗，奶奶说那时候都穷疯了，不管你好不好，能够拿走是一定要拿的；再后来，就是几个祖父的故事了，曾祖父娶了几房老婆，合起来生了六个儿子，六个祖父都各有所长，有的擅医术，有的擅书法，还有的擅手工；到底爷爷这一辈，差距基本上也就出来了，二爷爷是最能干的一个，为人精明，但并不受人喜欢，爷爷年轻的时候受祖父的影响，书法极棒，也通晓医理，但后来因为一场病，虽捡回了性命，但整个人“变笨了”...爸爸和二爷爷家里的伯伯们，差距也就更大了......家里的故事很长，感觉还比较有意思。
还想写村子里一个伯伯的故事，尤其是晚年的他，因为一辈子单身无儿无女因此成了五保户，国家给他的待遇很好，但他还是勤勤恳恳劳动，做农活早出晚归，家里收拾得井井有条，自给自足，自立自强，我喜欢且敬佩他。
还想写自己成长的故事，我小学到高中都在农村学校读书，作为一个留守儿童，爷爷奶奶其实不怎么管我，我感叹自己成长得如此自信积极，在于我遇到了很多好老师，每个学段，我都感受到了老师们的爱，而现在我感觉自己也在向他们学习，在很努力的学习、工作、爱孩子，感觉挺温暖的，这是多美的一个故事啊，想要写下来......
我知道明天要做一个选择，才能列下提纲，完成作业，但无论选哪个，我的主要目的还是记录美好。最好是能像李艺泓老师说的那样，把一个故事写透，写感人，写精彩，把我感受到的东西，能通过文字，传递到读者那儿去。
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