从事基础教育，一直在一线并兼着班主任工作，应该说对这方面还是比较有体会的。
先来讲一个我自己亲历的工作经历吧。
曾经中途接手了一个班级。一个女孩很成功地引起了我的注意，虽然她的成绩在年级里都是非常靠后的，但是她给我的感觉，——注意，我用的是感觉——是非常阳光的一个孩子，爱说爱笑，与同学相处非常好，尊敬师长，偶尔犯个校规校纪也会马上改正。更让我惊讶的是她的哥哥曾经是我们省的高考状元啊！
遵循着“一个都不要放弃”的理念，也觉得她的成绩落后可能就是太贪玩了，于是我时常给她开个“小灶”，可是努力了半年，我发现，她根本就听不懂。她的学习基础停留在小学三年级左右。不过在那个时候，我很喜欢她的性格，她也比较信任我，也经常和我一起分享她的一些生活片段。那一段时间，我常常遗憾为什么这么一个懂事伶俐的孩子在学习上面的缺憾。
因为成绩问题，和她的父亲做了沟通。我以为她的不良学习习惯是在家中养成的。可是她父亲告诉我，从幼儿园开始他们夫妻两个就开始认真辅导这个孩子的学业。她父亲很无奈地告诉我，他们夫妻两个想尽了一切办法，但是她的学习成绩一直都不好。聊起她优秀的哥哥，他父亲说当年他们夫妻忙于工作，根本没时间也没精力管他，但是哥哥很自觉，很刻苦，非常自律，以优异的成绩考入北大，后来考取公费去美国留学，那个时候在美国读博士。（后记：现在是国内一个领域内的知名专家）说到这个女儿，她父亲直摇头。
我无法解释这种现象，只能认为是“龙生九子，各有不同”了。
后来才知道，这个孩子是她父母抱养的。
再后来，我慢慢地发现，她以前所说的话，所做的事情开始漏洞百出。
比如有一次我发现她的头发好像染色了，问她，她非常认真也很难过的说：“老师，我生了一种病，吃的药有激素，头发就变色了”。听了这解释，我也很难过，我好好地抱了抱她，希望她快点好起来。
比如她上学迟到了，就会忽闪着大眼睛说：“我爸爸妈妈不在家，没人给我做饭吃。”我就会很心疼她，课间会把她叫到办公室给她东西吃。
比如有同学反应她经常借钱不还。问她，她就会很无辜的说：“我爸爸妈妈去美国看我哥哥了，回来就会还的”。我就告诉她，以后不要借同学的钱了，可以借我的。
……
但其实，她是真的染了发，迟到是因为逛街去了，她父母是去美国了，但是给她留够了足够的钱，还专门请孩子的外婆和奶奶来照看她。
因为这些问题再和她的父亲沟通，她的父亲也觉得她的行为匪夷所思。她父亲告诉了一个她小学时候的行为，到现在我想起来都觉得汗毛倒竖起来。
她在小学二年级的时候，那个时候一个单位的同事都会住在同一个单位的小区里。她就经常和另一个小女孩A一起上学放学。有一天，那个女孩的家长有急事外出，怕孩子回家进不去，就请她把钥匙带给A。后来这个家长自己先回了家，孩子放学回来也就很自然地进了家门。大家都把钥匙这个事情给忘掉了。
但是从那之后，这个家长就觉得家里有点不对劲，可是具体哪儿不对，也说不出来。比如，水果篮里的水果好像少了几个，冰箱里的蛋糕也被切了一块，偶尔随手放的零钱也没了踪迹……因为没有什么大事，这个家长就觉得可能是自己记性不好，马马虎虎的就过去了。
有一天孩子的舅舅来了，他们都上班去了，孩子舅舅关上门，就在家里看电视了。过来一会，他发现有个小女孩进来了。他的第一反应是来客人了，正准备请孩子进屋坐下的时候，忽然想起来“门是关着的，她是怎么进来的？”。问她，她很镇定地说：“门开着，我就进来了，我来叫A一起上学去。”那么镇定自若，A的舅舅还以为是自己的记性不好。可是仔细想了想，还是确认自己是闭了门的。叫来了A的家长，这才记起来当时托她带钥匙给A呢。
这十几天，每天她都会趁着大人上班来A的家里转一转，桌上的水果，冰箱里的蛋糕，随手放下的零钱，糖块，玩具……她都拿，但是都不拿完……。
她的父亲感叹：“我家里的生活条件比A家还好，眼前就这一个孩子，从来没缺着。我都不明白她是什么心理。而且胆子也大，也不害怕……”
我刚开初以为一定是父母的教育出了问题，我有意无意的打听她的父母，发现她的父母口碑不错，都是普普通通认认真真上班的事业单位人员，作风正派，严于律己，有良好的家风。
可是，这个孩子，竟然没有一点熏陶吗？真的没有啊。
临近毕业，她为了不参加中考又不想自己背这个锅，竟然设计了一个小计谋来诬陷我这个曾经认真和善对待她的班主任。
中考前两周左右，学校会把准考证发给学生，让学生大体了解考试地点和时间。我把孩子们的准考证和学生证粘在一起，然后再发给学生。当粘她的学生证和准考证的时候，我还在担心怎么给她——她和父母闹别扭，离家出走了，也不来学校上学——想来想去，还是拿到教室里让和她住的近的同学帮她看一看，告诉她吧。
班会课，我发给学生，一个也不少的发下去。有个男生帮我发的，但是我再收回这些准考证的时候，怎么数就少了一份，查了半天，就缺少她的。我以为是我记性不好，落在办公室里了，回去翻箱倒柜的找，也没有找到，教室里三番五次的找，也没有找到。那几天我非常着急，生怕耽误孩子考试。后来汇报给学校，学校说开张证明去补一张就可以了。我这才如释重负，班级里我就很高兴的对同学们讲了这个补发的事情。就在这天晚上，我收了一条短信：“老师，xxx的准考证在我这儿，我是xxx。”我有点懵了。
第二天，找到这个男孩——就是那个帮我发准考证的那个男孩——了解。这个男孩告诉我，他喜欢她，虽然她没有接受，但是也没有拒绝，她经常让他替她做一些事情。这次事情，男孩告诉我缘由。
因为成绩很不好——120分的试卷几乎都是考试成绩个位数——她不想参加中考，但是又不想被别人说是她自己的原因，她就一直在想办法。后来听说别的班级先把准考证发下来看看，就告诉他到时候一定帮老师发准考证——我就奇怪平常这个腼腆的男孩子这次怎么这么主动帮我发准考证呢——然后把她的藏起来，让老师找不到，这样到了考试那天，她去考场但是没有准考证，准考证被我弄丢了，她就可以正大光明的不参加考试了。
问这个男孩为什么要告诉我准考证在他那儿，他说：“我们没想到能够补发。”
那么小的年纪啊，想想我对她的那些付出啊！这种行为，性格，和家庭教育的关系很大吗？
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