田园风光
今天听了第五课：鼓励孩子做到这几点，胜过千言万语。书中老师正面管教小男孩杰森的故事感悟很深刻，小男孩是多么地幸运遇到了这样的好老师，我要向老师学习和致敬！
鼓励，是这本书的焦点，从中我学到：鼓励是给孩子提供机会，培养他拥有“我可以，我能行，我可以改变”的意识，鼓励能教给孩子在日常生活和人际交往中所必备的人生技能和社会责任感。
鼓励代表的是一种认可，这是孩子自信心的来源，得到鼓励的时候，心情也会变得美妙，孩子为了得到认可、肯定就会不断地提升自己，我们不都有这样的感受吗？所以我要学会鼓励孩子，肯定孩子，进行赏识教育。可是你会鼓励孩子吗？
鼓励的时机也是很重要的。把握好的时机，能够增加鼓励的效用，及时，具体，真心实意，表扬，肯定，是勤奋，努力，细心，认真，是态度，是行为，而不是空洞的你真聪明，你真棒，你好厉害哟，你真怎么怎么的……
怎么赢得合作，一般仿照有四个步骤：
1：表达出对孩子感受的理解。
一定要向孩子核实你的理解是否正确。
2：表达出你对孩子的同情（受挫时感受），但不能认同（犯错的行为，打架吵闹发脾气了，不做作业摔东西了……）
3：告诉孩子你的感受。
4：让孩子关注于解决问题。
问孩子对避免将来再出现这类问题有什么想法（办法），如果没有，可以提出一些建议，直至达成共识。
赢得孩子的尊重之后再进行鼓励，会有事半功倍的效果。
书中老师为了改变脾气暴躁的杰森，将把握时机，赢得合作，相互尊重，适时鼓励结合在一起，效果非常地好，值得我借鉴。
鼓励的力量非同一般，不可小看，意义非凡，我们都有过切身的体会不是吗？
更要多着眼于孩子的优点而不是缺点，认可并鼓励孩子好的一面，发扬光大，一味地纠偏纠错效果有时并不太好（自认为，深有体会）。
每个人都是不完美的，要多关注并认可孩子的进步，我们期望的是孩子为了改善而努力，而不是期待完美。
无条件的爱，完全地接纳孩子，也包括自己，你做到了吗？
在教育孩子这条路上，且行且摸索吧，任重而道远，但家长自我成长这步是必不可少的，孩子的问题，很多都是家长的问题，你改变改善改好了，孩子就改变了……
早安日签
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