弟，
见信好！来信已收到，很感动也很欣慰！
感动的是接到了你的电话，还收到了你的挂号信，想必现在已经知道挂号信这个名词概念了吧？也从你的信中知道了你是有强烈上进心的少年，朝气蓬勃，让我倍受感动！有这样雄心壮志何愁学不好？！你的信我也会好好保存，因为这是你我一起思考分析，共同成长的印记，以后回顾这段记忆，将是弥足珍贵的历史。
欣慰的是你按照我之前说的问同学题目那样做了，这就是很大的改变，因为你敢于向别人请教了，这是成功的一大步。说明你并不是刚愎自用，油盐不进的问题少年呀！而是一个有自己独立的思想，积极向上，勇于奋斗，敢于改变自己的优秀的“零零后”！我曾经认为我不会做的不用问别人，自己一定能弄懂，初中时为了一道难题花费一个小时，到最后还是想不出来，其他作业也没时间做，就只能抄别人的了。这无疑是在做无用功，持续了三年，高中才意识到这个问题的严重性，绝对不能因为一道题目不会做，就去纠结几个小时，十分钟不会就可以问别人，把它抄在错题本上，这样的错题一道可以顶十道。错题本方法是MissGao教给我的。这个经验你可以学习试试，jy我曾经也告诉过他；还有你自己也反思出一些坏习惯，譬如信中提及懒散、自大。我曾经也是目中无人，懒惰懈怠，最后饱尝中考失败的辛酸，但是我没有放弃，沉下心来，踏实起来，努力在行动上，过去的失败总结过后就是我的财富，总结出的经验就可避免下次再掉入同样的坑。想放松懈怠时，就回忆一下曾经的失败滋味，立刻会冷静下来，三思而行。
十年之后，我再回顾初、高中的经历，有了新的思考。高中的所有知识都是一个新的框架结构，也就是说你不能再用初中的知识、思路来解高中的题目了。譬如对号函数的定律，几何椭圆的公式相关的题目，你是没有办法用初中知识解答出来的，这是很正常的。因为它是高中知识，你初中不知道，没有学过嘛。没这些概念肯定做不出来。就像“挂号信”这个名词一样，我不说（就像上课老师说的、教的），你不去寄（就像自己用定律公式做题目）你能知道是什么东西吗？不可能知道的。我也是问了邮局、寄了才知道的。只有自己去实践体验一下才知道、理解。上课的这个实践就是做题目，问同学。
现在跟不上老师的步伐，这也是很正常的。我高一、高二每天的数学课都在上新知识，新内容，老师在课堂上内容只讲一遍，不会重复、不会复习之前的内容，我一走神，就没有听到，就听不懂了，过去了就过去了，老师不会等我。这就是一中的节奏。我跟不上老师，很多同学也是一样的。高一下学期的时候，我约了几个同学跟班主任化学老师反映很多同学跟不上的情况。老师说，我知道有很多人上课跟不上，跟不上是正常的，只有自己课后花功夫去做题加深印象才可以解决这个问题，课堂上的内容必须要充足才能保证我的教学任务能按计划完成，这样才能保证一中的教学水平和升学率。老师是不会因为部分学生学得慢、理解得慢，他就在课堂上慢下来的。这时我才明白过来，一中的节奏只有自己去适应它，不可能更改它来适应自己。我想这应该就是四中和一中最大的区别吧。
我上课（不只数学课）的时候听不懂，心里很急，总是纳闷为什么别人听得懂，我听不懂，课后别人会做的题目，但我不会。后来发现，我听不懂别人同样也听不懂，但他为什么考试题目会做呢？我慢慢地观察，这些排名靠前的同学是怎么学习的。比如我班第一名zl，考上上海同济，现在中国商飞工作，是飞机工程师。他高中的学习就是上课45分钟紧跟老师，具体表现就是老师讲一个概念，下面会提问，他举手没等老师叫他，他直接说答案。当然答案有错，高一是我们班的十几名，他一错我们就在下面嘘他，切他，可他不在乎，勇往直前，依然如顾，一直这样坚持听课回答问题三年，最后到高三的时候每堂课只有一两个错误，越来越少。最后长期是高三的第一名，高考也是。他就像一条鲶鱼（你知道鲶鱼效应吧？），使死气沉沉的课堂变得异常活跃，每个同学被他激发起学习的劲头来了。每堂课都是如此，不论文理还是文体课，所以才能得第一嘛。对了，我们班也是考得最好的。他课下认真地完成作业，课本上的每道课后题全部做了，当天下课利用空余时间就做完，就在书上画，书是要画的，才能留下印象。除此之外，他高三买的辅导资料《五年高考三年模拟》全部做完，我买了一本却只看了十几页。我和他是初中同班同学，经常捉弄他，可以说对他是又嫉妒，又羡慕吧。当时没有放下自己的面子问过他题目，因为他上课太张扬了，但是课下人是很可爱的。应该是我由于初中成绩差不多高中差太多的现实落差，导致心理不能平衡，所以未能虚心向他学习过。现在我再回顾他的学习方式，对比我自己，才明白我劣势的原因。高中的学习时间就是上课和课后，他上课45分钟积极回答老师的提问，活跃课堂气氛，没有走神一分钟，这样就保证了他听课的效果，加上同学们又嘘他，更进一步加深了他的记忆。这样他听课的有效时间就是45，我走神了就是25，只有他一半了，考试分数的差距就这样产生了。并且他总是面带笑容，自信满满，我有时候还烦躁不安，心情不好，耽误学习时间。课上课下我总是纠结概念问题，为什么这个定律是这样的？比如物理，数学课本中A推出B，B再推出C，最后C是做题目要用到的，上课就在A推出B那里卡壳了，就纠结怎么推出来的，去研究想弄懂，结果没弄懂，时间过去了，B推C也不知道了，更不懂用C去做题目了。现在我才明白过来，研究A推B在初、高中的这个时间段是不恰当的，原因是我的知识储备量不够，水平不够，所以概念证明相对于我难度就很大，难度大意味着花时间多，但高中时间是不多的、经不起这样的消耗。尤其在高中每堂课都是新内容，把它做笔记记下来，课后做题目巩固就已经精疲力尽了，还去研究它每个步骤是怎么来的，那就不必要，也不现实。所以在课堂上一分钟没听懂，就不要纠结前面，把不懂的地方在课本上标记起来，课后问问同学一到两分钟就搞定了，这样多好呀，轻松又愉快，课堂上不要问同学，紧跟老师就行。我现在才想清楚为什么我要去研究概念定律的推到，是因为我看到新的知识就不相信，去质疑它，想自己证明。现在才慢慢地体会到课本上一些定律是前人推导出来的，是事实存在的，不然也不会存在这么多年的课本上呀！比如牛顿的三大力学定律。现在才明白可以质疑他，但是不能纠结它，没必要自己去证明它，浪费大量时间。尤其是数学定律，只要充分相信它，大胆地在题目中运用它就行，无需刨根问底去纠结每一步是怎么来的。毕业以后，上大学你可以有大把的时间研究它。
总结一、上课时间最好是不走神，因为一中老师讲课无废话。听不懂的地方标记，继续往后听，听完之后就可以明白了。因为不听完就是“断章取义”，听十分钟有很多疑问是很正常的，不可能听十分钟，剩下的35分钟不听，就可以理解45分钟的内容。不能急，因为随后的35分钟老师会一一讲到的。比如看电影会留有悬念，疑问，看完之后就恍然大悟。听课也是一样，不要卡顿那里，停滞不前。要勇往直前，才能迎刃而解。听完才能融会贯通。脚踏实地就是上课做笔记紧跟老师，笔记没做完比没做要好，因为这是0与1的差别，做比不做印象更深刻，虽然手会累，但是心不累；课本每一道课后题都须会做，每一条概念都知道、熟记、运用，因为这是基础。
当然，走神是很正常的，我也经常走神，但是要想办法克服，我采取的方法就是用笔写，老师讲到哪里我就划到哪里，大致写下自己的理解和疑问（这个读书方法毛主席也是这样做的，不动笔不读书，强迫自己集中精力，为什么他能在打仗的途中看书学习呢？他外面枪炮震天响，我们课堂很安静的，就是因为动笔锻炼出来的抗干扰能力）。很高兴你信中提及便是这样做的，很好！要持续做下去。你进一中才一个月，收获肯定不明显，绝不能放弃哦。要知道这样持续两年之后，新课就结束了，前面的内容都弄懂了，就都会了呀，考试题目都会做，成绩就好了啊！要多给自己一点时间，多想一些办法怎么解决问题，不知道就问同学。其他文科你能跟上，原因就是这些科目都是汉字，名词大多都听说过不陌生，所以跟得上，也说明你这些文科也可以学得不错，很好！
二，课下应把上课标记的疑问，问同学，趁热打铁。但不要上课问，这会干扰对方学习，导致双方有些内容都听不到。课本上的课后题是最基础的也是最重要的，没有基础是学不好的，万丈高楼平地起，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，都说明小小的，一步一步来的基础步伐尤为重要。就在书上写，算。十分钟卡壳了，想不出来就看参考答案的分析，看不懂就问同学。注意顺序噢，做题目十分钟没做出来，就看参考答案分析，看不懂分析再去问同学，这样才可以高效做题，课后题才能短时间解决。课本题目是基础，我以前贪多喜做课外资料题目，看不起课后题，这样是眼高手低呀。最后不会做的课后题越来越多，后来发现课外题目很多都是课后习题的改编，也就是说做好做透课后题能一道顶十道课外题。每一个错题都要记录到每个科目错题本上，写上犯错的思路和正确的解法。我高一认为这很枯燥，无聊，没效果，不如多做几道课外题，这就犯了题海战术的错误了。当看到我们班的第二名缪（她现在中国人民大学经济专业读研），我借她错题本笔记本看看，缪同学慷慨大方地拿给我，我惊呆了，非常工整，详细的解析，错误思路分析。这样就让她下次遇到同样概念定律题目的时候，不会再犯错了。于是，我服气了，比我厉害的、成绩好的人都不嫌无聊，没用，我又有什么资格不愿去做呢？没道理呀！所以我每天就是重复这三件事，上课、课后、检测（错题改错）。我坚持到高二，才有了收获，才发现脚踏实地努力的感觉真的很美好。
感悟一，高中最重要应该是身体健康，考试放在第二位。因为身体是革命的本钱，高中只有3年，身体却是一辈子的事情。你现在的眼睛视力怎么样？不要因为看书写字姿势不正确而搞坏了眼睛噢，我现在的视力还是5.2哦，你呢？累了就出教室走一走看看风景，初中我曾经认为戴眼镜是学习认真的表现，其实这是错误的认识，这只能说明看书写字的姿势不正确，跟认不认真没有半点关系。绝对不能搞坏眼睛，戴眼镜是非常不方便的，比如打球。看书写字时刻要记住眼睛与桌子的距离，现在就要意识到，重视它，体现在行动上。如果不重视，到戴眼镜的时候就迟了，悔之晚矣。这个保护眼睛是没有商量余地的，坐直写字看书是关键，每次写字都要记得！累了就往椅子背靠一靠，眯一下。望弟时刻牢记，坚持做到，养成习惯。
运动要出大汗，最好每周三次，隔一天一次。譬如跑步、打篮球等激烈运动。但是饭后至少两个小时才能运动哦，不可立即运动，这你应该知道吧？体育课、音乐课还有其他文科都是很重要的，放松大脑，陶冶情操。你选择理科很好，我和jy都是理科，我认为理科这种科学素养是非常重要的，文科可大学再加强，譬如加入诗歌社团，选修文学课等。不能上甲课做乙事呀，我高中有一个女同学，上体育课拿着一个小本子背单词，上文科做英语，把所有时间都放到英语上。但是英语成绩还是没有很大的起色。当时想不明白为什么这么努力，英语却提不高呢?我大学学的是生物工程，对生物知识学得多一点。慢慢地才明白过来，大脑肌肉是有疲劳效应的。比如你做俯卧撑，做十个不累，那重复做一百、两百个、那会累着做不了了，第二天肌肉会酸痛做不了几个。原因就是肌肉有疲劳效应，是需要休息的，人要吃饭睡觉。同样的道理，大脑学习英语，记单词背课文，用的都是脑神经，神经即是神经肌肉，肌肉有疲劳效应，脑神经也有啊。它们累了呀。你使劲地用它记忆，不放松休息听音乐，它要罢工呀。所以文科和文体课也很重要，好好上课就足够了。你推荐《林中鸟》这首歌很好听哦，说明你喜欢音乐，那音乐课也会好好上的。我会学会唱，过年K歌的话我们一起合唱呀。我也推荐一首《海阔天空》beyond的粤语歌，很好听，很感动的，虽是粤语，习惯了就会爱上它词和曲，还有一首梁汉文的《为明日争气》，我最近听的，不过都是老歌哦。
你问同桌题目是很好的，但要注意不要老是问一个人，下课后下桌问问其他同学，毕竟他也要学习，要注意分寸。小平曾说过，把自己的前途和命运寄托在一个人的身上是很不健康的，因为他会变化。多问问其他同学，也可学习一些其他的思路，搞好关系，当然你同桌也不会有意见咯。还有关键的一点就是考试不能抄别人的题目，这是不能违背的。我高中考试一次都没有抄袭、舞弊过。因为只有考试才能反映出哪个概念不清楚，哪个科目需加强，自己考自己，舞弊就是自己欺骗自己。不会的不去在考试做错之后加深印象，巩固错题，会给高考造成很大的隐患。当然我相信你不会抄袭，你是有追求的优秀少年，懂事明理的小弟。自己的命运要掌握在自己的手里才最可靠，靠别人是靠不住的。当然请教别人提问是非常好的，这个跟抄袭没有半点关系噢，要坚持下去呀！
二，关于大学是干什么的？没有唯一的绝对的标准答案，这个是不能用一句话就能概括清楚的，也不是一个人就能说的准确的，每个大学生都有自己的见解和思考，只有自己亲身经历了，才能知道读大学有没有用，大学是什么东西。没有读大学的人说读大学没有用的这是站不住脚的，现在当官的，有名企业家有哪个没有读过大学？中央领导人，马云、马化腾、刘强东、雷军等互联网企业家都是大学毕业生。我简单谈一下自己的理解，大学是自由奋斗的地方，畅想未来的海洋，打开视野的平台，突破农村狭小范围的机会。加油！你会考上自己理想的大学，只要脚踏实地做起，重视上课和课后。只有你自己读了大学，才知道她是什么样子。
三，还有一个就是检查的重要性，就是无论做完什么都要大致浏览检查1-3遍。我以前觉得提前交卷就很牛，很光荣，后来才发现做得快交得快，并不能保证分数高，归根结底还是看分数哦，谁会记得最快交卷的是谁呢？我初中的时候考试因为粗心，容易的基础题目因为笔误做错了，难的做对了。就觉得反正难的我会做，容易的就粗心嘛，没关系的，又不是不会。后来，统计一下发现粗心扣的分数比我难题得分数要高好多，这样就得不偿失，很不应该了。花三十分钟做十二分难题得十分，十几分钟做完简单基础题可以得二十分，却只得了十五分，这个真的划不来呀，粗心大意对于丢分有很大的关系呀！不应该啊，浪费自己的劳动果实呀，基础题会做最后却得不到分有什么用呢？浪费宝贵的时间和精力，竹篮打水一场空噢！也就是说我最大的敌人就是粗心大意，必须要克服，可以通过多次检查来纠错。重点放在基础简单题目上，关键就是不要怕麻烦而懒得动，所以每次考试我打铃才交卷，每道基础题都检查一遍，努力做到会的不出错，这样我的基础题目就不会拖我的后腿了。还有写作文，写得好不好这个书法标准不是唯一的，但起码要认识才行。比如你写的信上的字，写得我能看懂，这没有半点问题。但是写的错别字，这个对错标准是唯一的，原因可能是自己粗心笔误，这是很正常的，可以通过检查来更正。你写完之后，通读一遍两遍，直接在上面改没有关系，不要怕弄花卷面整洁而视错不改，这就不可取了。同样，检查复查的方法须放在考试中，交作业中。
你回信的时候跟我聊一聊每一科目你的困惑、问题是什么，每一封信就谈一个科目就行，具体问题具体分析，论持久战嘛，这是小平和毛主席的学习方式。慢慢来，我多写一点，你少写一点，但是要把问题描述清楚，从上课、课后、做笔记、做题目、考试、错题等来谈谈。谈完问题之后，你自己当前是怎么做的，感觉怎么样，看完我的信之后，计划怎么做，做了一段时间感觉如何。就是这样的具体情况调查研究，分析思考，才能客观地找出问题的原因，才能想得出解决的措施。这也是毛主席的学习方法哦。任何烦恼、疑惑、不开心都可以谈哈。这样做的好处就是你的作文水平会慢慢地提升，逻辑思维逐渐提高，用词造句越来越精准。加油！
祝身体健康，望努力学习！兄
2017.3.26
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