听课会上瘾(1)

“六个核桃里有核桃吗”

“为什么过期的食品不能吃”

“小说明书里的大学问”

…………

张老师的一堂“食品安全课”刷新了我对“生物课”的固有认知

联系生活实际

从实际生活里让学生发现认知方面存在的不足之处

在学生最渴望获得新知的时候

用科学的知识去帮学生填补漏洞

深入浅出地让学生把新课内容完成