美文网首页
随笔(三十七)

随笔(三十七)

作者: 大侃说 | 来源:发表于2022-09-24 06:20 被阅读0次

    昨天,朋友转发一则水滴筹,只要看到,都会有所表示。这次不同,一个孩子,本地的,正在上学。当有了孩子,就能体会父母的感受。

    其实更想表达的不是捐赠,而是这位母亲的一句话,“后悔,以前对你的苛刻”。其实我们很多时候忘记了初心,只有碰到重大事情的时候,才会反思。但有时候已经不给你反思的机会了。

    怀孕时候的初心健康就好,从呀呀学语到蹒跚学步,为孩子的成长欣喜。随着成长,也会把自己的期待加了进来。在竭底斯里批评孩子的时候,在孩子追逐你陪伴的时候,不耐烦的表现让你忘记了初心。随着进入幼儿园,小学,渐渐升起了比较心,世俗的标准。成绩代表了一切。

    有的父母在孩子的房间安上了监控。我们不去评价好与不好,如果用好与不好评价会陷入二元思维,有了自己的执著。先要反思,如果公司在你的办公桌上安装监控,你有什么感受。会愤怒,会有情绪,可以发表意见。

    但孩子不会,他们也有情绪,但是需要依赖父母生活,愤怒不会直接表达出来。如果如实的表达,就会引起更大的批评。

    打着为孩子好的名义打骂有很多。孩子无法逃脱,把愤怒转化为拖延,郁闷,任性,呕气,撒泼,叛逆等不正确的释放愤怒的方式,久而久之内化成自己的,形成释放愤怒的铭印,所以情绪会不断的重复。

    记得一个孩子妈妈说:每当放学回家,先玩一会,吃点东西,磨磨蹭蹭的写作业,每天10点写不完,揍一顿,还是这个样子。那是因为父母没有看到孩子的愤怒。

    其实她不会看到,因为大部分孩子的情绪都源于父母。父母总想改变孩子,但并不知道他们的智慧远远大于成人,我们改变不了任何人,只能改变自己。父母只能给予孩子的爱,而不是自己的想法。

    老子在道德经里多次写到向孩子学习:如婴儿之未孩;复归于婴儿;圣人皆孩之。孩子会如实的反应当下,没有过去和未来。而成人把太多的过去带入了当下,就不会有实然的反应。

    克里希那穆提说:教育的真正意义是自我了解,因为整个生活是汇聚于我们每个人的身心。然后才能帮助个人,使其成熟,自由,绽放于爱与善良之中。

    那么你要让孩子成熟,自由,绽放于爱之中,那么首先自己要成熟,自由,拥有爱。

    成熟的面孔并不表示是成熟的人。成熟代表看到事物的本质,而不是人云亦云。本质是什么,本质是当自己愤怒了,嫉妒了。你要知道为什么会愤怒,会嫉妒。你要知道这个愤怒,嫉妒不是外在引起的,外在在不停的变化,但是愤怒,嫉妒依然存在。说明有一个更深层的原因,你发现这个原因的过程,就是成熟的过程。

    有人说:我是自由的。但自由里有别人的评价,他人眼中的优秀,那么自由就不存在。自由是无过去,无未来;无我相,无人相,无众生相反应出来的才是自由。

    有的人说:我是爱孩子的。那么有爱,就不会批评和表扬。批评,表扬的背后是掌控。一个人掌控另一个人,说明自己凌驾在孩子之上。

    爱是尊重,耐心,倾听,理解,宽容,接纳。这一切都是从爱自己开始。克里希那穆提说:正确的教育来自我们自身的改造。沙法丽萨巴瑞说:只有在情感上与内在自我建立联结,我们才有可能与他人产生共情,看到他们的本来面目。

    相关文章

      网友评论

          本文标题:随笔(三十七)

          本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/zpaaortx.html