各美其美

        如果将来我有两个孩子，大的要叫各美，小的叫其美。不单单为提醒他们，尖下巴，高鼻梁不是美貌的唯一标准，还要教育他们，美，是人生至关重要的事。

         审美教育，应该是人最重要的教育之一，尽管在我们这里已经完全被忽视了。一个人如果数学很厉害，当然可以不修边幅，即使言语粗俗，也可以包容。但是我们绝大多数人，注定不会是天才，倘若再不懂审美，没有品味，那世界就真的很可怕。

        比如，一个人，大声说话，在公众场合脱去鞋子，又或是言语鲁莽，打探他人隐私，想想身边充斥了这样的人，多恐怖。但你不能够说，这个人就是坏蛋恶棍。他未见得道德败坏，他只是没有教养而已。可能他从小的生活环境，不管有钱没钱，就是这样嘈杂，肮脏，人人都这样粗鄙，因此他不由自主的就长成这样。

       还好，我们还有学校，还有书籍，教他们得体的谈话，规范的举止，使他们进化为能够不给他人添麻烦，能够与人和洽相处的社会化的公民。更进一步的，教他们懂得安宁洁净才是美，平易友爱独立更是品德之美。

       假如，还能提升一点，他们会懂得欣赏美的艺术品，美的建筑，美的音乐，戏剧，便有了内在的自得其乐的审美的能力，有悟性的，参透了天地自然的种种玄妙，也是一种大乘。

        教科书举例数理化之美，都具象化为，树叶轮廓如何符合函数，天体运动如何描绘神奇曲线，不同物质反应生成如何美丽的结晶。大自然，当然是审美的最高境界。

        于是，物种才如此多样繁盛，大象不会因羚羊的纤巧而自卑，蝼蚁也不曾因蝴蝶的色彩而难过。美的最高境界便是各美其美。

         不过，人不是造物主，却常以造物主自居，妄图巧夺天工，然则往往弄巧成拙。好端端的自然景观，非得画蛇添足，有人才觉得顺眼。

         不是整个社会，整个人类都品味这么坏，失去了审美能力。一地，一城，它的审美趣味只能由决策者来决定，这才是最悲哀的。