随着信息化的发展,社会变迁的越来越快。从农业社会到工业社会人类用了两千年,工业社会到现代社会用了200年。计算机出现后,社会更是以10年为维度发生变革。
在享受信息化给我们带来的富足同时,我们也面临的种种困扰。少儿教育就是一个没有跟上信息发展的核心领域。孩子应该学习什么样的技能才能在未来立足成为困扰每个家长核心问题。
阿达老师相信,信息处理技能是孩子需要掌握的一项核心技能。信息化包括编程,又不仅仅是编程。为了弄清楚孩子学习电脑的时候究竟学什么、怎么学,阿达老师和朋友们制作了一档《围炉夜话》节目。
围炉夜话形式
《围炉夜话》以谈话的形式,围绕信息化、少儿教育、未来社会等话题,以直播的形式和家长面对面交流。
《围炉夜话》不求山高地远,我们希望以说人话、接地气的方式和大家分享自己的见解。俗话说兼听则明,阿达老师希望以《围炉夜话》这块砖引得大家的玉。教育没有绝对的对错,抱团取暖是我们为孩子做的最大的努力。
3.9号主题
《创新者--一群技术狂人和鬼才程序员如何改变世界》这本书是对数字时代的创新者群像注解,深度挖掘互联网的精神内核,解读了“诗意科学”这个重大主题。
美国20世纪60年代充斥着摇滚、致幻、厌世等情绪。这个时代怎么走出了像比尔盖茨、乔布斯、Linus等改变社会的技术奇才,是什么东西驱使他们躲过了种种诱惑,成为时代的佼佼者的?从《创新者》这本书中我们可以一窥究竟。
本期节目,我们围绕《创新者》,一起探讨一下计算机文化和有幸在计算机文化成长的这些奇才们。
内容大纲-关注我们参与直播
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天天坐在电脑面前刷微博、打游戏,钱怎么挣的?
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人傻钱多死得快?
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我们是一群创造者
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程序员 * XX
创新者的成长,他们何以成为创新者
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创新者的童年
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常青藤的才子们
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和时间赛跑的程序员
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厉害的人都不上学了吗
合作能力对于创新的重要性
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创新者的合作者们
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程序界的开源文化
未来需要的是程序员吗
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未来需要的两类人
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拥抱信息化的人
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