缺少尊重

缺少尊重

教育局不知道出于什么目的，把全县的学校组建成了共同体。共同体的牵头学校是县城的所有学校。可能在教育局层面认为，县城学校是教育优秀资源的代表。我们所在的学校分到了第一共同体，共八所学校，两所县城学校，六所乡镇学校。牵头学校是全县初中的龙头老大，多年是升学考试的绝对霸主。六所初中学校是全校教育的中下游的学校。大家都认为这样的组合绝对是龙头老大看不起其他的学校，也不会做出真正的帮扶。

开始通知是周五下午举行共同体的九年级的备考会议。学校经过商议，决定在星期五中午一起出发，老师们都需要调课。星期五早晨六点钟的时候，打开手机，发现他们通知把时间挪到星期五早晨九点半。留给老师和学校的选择空间很少。紧急召开会议，所有的毕业班的老师都去参加研讨，只留一个老师负责全校毕业班的秩序。九点半左右来到县城的学校，第一个难以解决的问题是停车问题。学校不让车进入，可是校园里停着他们学校老师的车。乡下的老师只好开着车，不断的就近寻找车位，花费很长的时间找到停车位。开始会议，两项议程，毕业班检车成绩的汇报，各个学校的教导主任代表学校做了汇报，大概是半个多小时。第二项议程是分学科讨论，学校领导之间讨论和、学科组老师之间讨论。按照安排，每一个学校都负责一门学科的研讨。数学组长有事不能够参加这个研讨，这个主持只好我临时顶替。在第一项议程的时候，我就心中想着如何主持这个研讨会，心中稍微有一点焦虑。第一项议程结束后，牵头校的老师领我们分别去各自的教室参加研讨。我们进去之后发现，里面已经有一位老师，简单的寒暄之后，才知道是这个学校的教研组长。等了十几分钟，陆续来了几个乡村学校的老师。我们问教研组长，你们学校的老师不来吗？她说，学校没有通知其他老师，老师们都在上课，不参加这样的活动。几个乡村老师傻傻的坐在研讨教室，无聊加尴尬的做了十几分钟。中间有一位负责照相的老师进来，进行了全方位的拍照。研讨会就在没有任何研讨的情况下结束了。

乡村学校花费一两个小时赶到县城学校，就是为了配合他们照几张照片。他们的所有的流程就是为了给教育局一个交代而已。乡村学校毕业班听课参加的活动，牵头学校却让他们的教师不参加，继续上课。这是一个天大的笑话。这样的共同体只是劳民伤财，没有任何的意义，会让老师对于教育局，对于这所名校更加的厌恶。既然组织了这样的活动，为何不扎实进行，而是让老师拍个照片呢？缺少尊重，缺少一所名校应该有的素养，缺少内涵。一所不懂得尊重其他兄弟学校的学校，能够走多远呢？