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【刻意练习】

显然妹妹一下子就喜欢上了这个，并且将这个叫做“少女的快乐”。

我记得她第一次喝时，轻轻小抿一口，接着一大口，喝完后他将杯子放在桌角。

她有些拘谨，小心的看着我，嘴角上下咀嚼着，显然她已经尝到了里面的“真材实料”。

看到我也微笑着，她开始放松起来。紧接着她又喝了一大口，头微微上扬，手慵懒的伸展开。醇厚的奶香和淡雅的茶香搭配出奇妙的口感，Q弹的珍珠时不时刺激着舌尖。

然后她撕开塑封包装，用吸管轻轻蘸了最上面的一层芝士，伸出舌头舔了舔管子底部，她露出了开心的笑容，打了一个满足的嗝。

她开始陶醉在🥭果肉、珍珠椰果和芝士的多层次口感里，就像是一场丰富的味蕾盛宴。

她站起来，猛灌了好几口，笑容快溢了出来，仿佛乌云缝隙照进了一缕暖阳，心情被点亮了。柔软细腻的液体滚到肠胃，甜蜜的幸福感涌上心间。

她发现鲜嫩的🥭开始包裹着她的身体，身体也完全放松下来，开始飘飘欲仙。

【对比思考】

仿写某奶茶。神情描写几乎都写到了，但是有些太刻意了。动词运用不够熟练，修辞手法中排比没有用到。

【原文】

显然他一下子就喜欢上了这种饮料，并且将这种饮料叫作“酒”。

我记得他第一次喝可乐时的情景，他先是慢慢地喝，接着越来越快，喝完后他将奶瓶放在那张小桌子上，身体在小桌子后面坐了下来，他有些发呆地看着我，显然可乐所含的气体在捣乱了，使他的胃里出现了十分古怪的感受。接着他打了一个嗝，一股气体从他嘴里涌出，他被自己的嗝弄得目瞪口呆，他不知道发生了什么，睁圆了眼睛惊奇地看着我，然后他脑袋一抖，又打了一个嗝，他更加惊奇了，开始伸手去摸自己的胸口，这一次他的胸口也跟着一抖，他打出了第三个嗝。他开始慌张起来，他可能觉得自己的嘴像是枪口一样，嗝从里面出来时，就像是子弹从那地方射出去。他站起来，仿佛要逃离这个地方，仿佛嗝就是从这地方钻出来的，可是等他走到一旁后，又是脑袋一抖，打出了第四个嗝。他发现嗝在紧追着他，他开始害怕了，嘴巴出现了哭泣前的扭动。

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【分析】什么是可乐？一篇对于孩子小时候喝可乐的场景描绘，其中不仅仅有神情描写，发呆、睁圆了眼睛、惊奇、害怕、嘴巴扭动。还有动词描写：一抖、摸、打、走等，而且，也不缺修辞手法，有排比，有比喻。